你是对的。如何写一篇500字的作文？
小白说:“你是对的，不可能，我是对的。”
小明说:“我对，我对。”
小白说:“你是对的，那么我怎么可能是对的呢？”
小明说:“我是对的，你也是。怎么可能？”
小白说，“我是对的，你也是对的。怎么可能呢？”
小明说:“我是对的，你也是。怎么可能呢？”
小白说:“我是对的，你也是对的，这是不可能的！”"
小明说:“太乱了，算了，你说得对！”"
小白说:“我是对的！”"
小白和小明又快乐地在一起了。
2.写一个关于你解决这件事的故事。那天中午，家里只有我和爷爷。奶奶去菜市场买菜，爸爸妈妈上班。现在家里就像没有南瓜子的南瓜一样空空如也。
我和爷爷打算一起打扫房子，因为我们觉得很无聊。发现厨房冰箱里几乎没有鸡蛋了，就跑下楼去超市买鸡蛋。
虽然超市里什么都有，但是价格太贵了。我接过袋子，小心翼翼地装鸡蛋，心里祈祷着:一定不能出差错。
但事与愿违。就在我拿最后一个鸡蛋的时候，大概是因为我放心了。我一放松，手一滑，手里的鸡蛋像巨石一样砸到了另一个鸡蛋上。第一次，一块大石头无缘无故砸到你头上。还非要委屈死？彩蛋委屈，我也委屈，觉得自己倒霉。我得赔钱。于是，我跑过去问助理阿姨一个鸡蛋多少钱。她说:“一个鸡蛋大约要50美分。
”我松了一口气。幸运的是，我付了鸡蛋的原价，还剩下五毛钱。真是不幸中的万幸。如果一个鸡蛋一元，那我就难过了。我跟给我买单的阿姨说了，她也不怪我，只是让我赔五毛钱。
回到家，爷爷问我为什么回来这么晚。我告诉他，他说，“你真诚实。如果你是别人，你甚至会说小偷是小偷。”我在想:如果不是丢了那五毛钱，我可能还会又苦又羞。
现在我想:为什么？花五毛钱得到一个“无辜的身体”和一个“免费的身体”是值得的。为什么这么小气？老老实实稳稳当当的活着不是更舒服吗？至少我是这么认为的。
这件事让我明白了很多道理，让我终生难忘。
3.以“我想告诉你”为题，写一篇500字的作文。老师，我们祝福你！天气多变，闷热的八月已经开始了。我们此时刚刚开始了紧张的假期补习，为他们的人生“第一次考试”做着精心的准备。然而高三是一个泪流满面的学期，“告别”似乎成了高三的代名词。首先，我们要面对的是和一些陪伴了我们近两年的老师说再见...那段日子很难割舍。
8月21日，同学们迎来了初三的第一次告别。与我们有着深厚感情的语文老师，因为学校的安排，不得不提前离开这个温暖的家庭。全班同学此时只有一个愿望，就是给老师过一个特别的生日。
我甚至清楚地记得，两年前的那一天，我踏进这所梦想中的学校的大门，遇见了她，我的语文老师。那天，她扎着马尾辫，穿着鲜艳的红色连衣裙，简直就是一个活灵活现的孩子。从此，我开始发自内心的依赖她。
当时我只能傻傻的盯着她，听她讲中国的传统文化和古代文学作品...惊叹于她的知识，她的口才和一切。那时候我们会抱怨她在努力讲解解题思路时的啰嗦，却不知道今天的成绩都是她潜移默化的结果。然而，上帝就是这么喜欢捉弄人。当我知道我每节课都要更加努力来回报她的时候，她已经走了...
当天中午，很多有绘画特长的同学自发留在班里，手里拿着画笔在教室后面的黑板上做装饰。一串串花花绿绿的文字，一张张可爱的卡通笑脸，诉说着学生们对老师深深的怀念。桌上的花蛋糕唱起了“主角”，所有的学生都默默地向老师许愿。
终于开始上课了，今天教室里的气氛有点压抑。赵老师快步走进教室，看到了讲台、黑板以及我们为她准备的一切。只是微笑，轻声说谢谢。然后，我们开始了“最后一课”...今天，所有的学生都非常有活力和热情，甚至没有人愿意说一句话来打破这一美好的时刻。
原本认为缓慢而无聊的90分钟，今天却成了我记忆中的画面。赵老师放下书，开始了她最后的告别。“同学们，我今天来之前连走上这个讲台的勇气都没有，但是为了不让自己留下什么遗憾，我还是来了。谢谢你的礼物，谢谢你……”演讲者不停地哭。学生们的心也在抽搐，不愿意克制对老师的感情。“在这两年里，你也教会了我很多。很多同学都很感动我。是你提高了我的审美水平——我现在受不了作文差。我也宠坏了你，让你在课堂上吹毛求疵...你们也是我最对不起的学生，初三我还有很多方法教你们。原来这些总是一句话就提起来了，我一直以为会在初三的时候说起，没想到是这样的结果……”教室里只有频繁的抽泣声。
下课后，这精彩的一课终将结束。她笑了笑，说了声谢谢，然后鞠了一躬。我心里真的不喜欢。这些应该是对她做的。“来我办公室吃蛋糕吧！”她轻松地说。
“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐……”这首原本以为很简单的歌，此时却走调了，所有人的眼眶都红了。“快切蛋糕！”不知道是谁喊的。“别跟我打，我会的！”赵老师真的像个小男孩。蛋糕切好了，大家一点一点地品尝。这时，一个淘气的男孩在老师脸上涂了奶油...她没有生气，只是微笑着享受着这个特别的生日和快乐的气氛。
“走吧，走吧，人总要学会自己成长……”老师，你放心，我们都会听的，会记住你的恩情，努力打造我们的梦想。老师，我们爱您；老师，我们祝福你！
我真的很想向你问好，也想向你说声对不起。
我真的很想说对不起，三年时光如流水般流逝，坐在窗前，看着外面的鸟语花香。回想自己的过去，真的很想说对不起，不是为别人，也不是为外国的东西，而是为自己的人生。我后悔，恨自己。三年了，不知道为什么，让时间白白流逝。它甚至没有回过头来嘲笑我。我想抓住它，但它跑得比我快。一旦眼花缭乱，就消失了。我该怎么办？正当我捶胸痛哭的时候，时间老人来了。他拍拍我的肩膀，不高兴地说:“孩子，你后悔了。我知道，为了让你记忆深刻，过去看看你！”说完，我的身体就轻盈地飞了起来。啊？我来到我的教室。在教室里，老师正在谈论“每个人都会死”。唉，这是初一。我在哪里？匆忙寻找，发现自己在一个角落里睡得正香。我睡得太香了，根本没注意学习。我很生气。我正要上前骂，身体却把我带到了另一个地方。那是我的家。我妈在外间房给我做夜宵，小心翼翼的切菜煮面，然后在里间房看着我。我忍不住生气了。我其实是在看武侠小说，但是我面前的作业。我的眼睛湿润了，我清楚地看到了妈妈头上的银发。我被感动了。不知不觉中，我“飞”到了我常去的网吧。进去一看，座位都坐满了，不过都是学生。我多么想告诉他们从悬崖上撤退！但是看到我在电脑前开心的聊天。我再也忍不住了。我真想出去哭一场。时间老人走过来:“儿子，三年一眨眼就过去了，十年二十年也过去了……”然后我被送回了现实。看到自己这么不珍惜时间，真想对自己的人生说声对不起。我忽略了你。我不应该。我真的不应该！恍惚中，我听到我的“生命”说:“记住教训，时间还多着呢！”我眼睛一亮，对！我不应该沮丧。我还年轻，还有很长的路要走。我要扬起风帆，振作精神，与时间赛跑，成就我成功的人生。最后，我郑重道歉:我的前世。但我更想感谢你。因为你，我会让“对不起”从我的生活字典里消失，我以后的生活会充满阳光！
5.老师，您就像一盏长明灯，点燃了自己，照亮了每一位学生；老师，您就像一个辛勤的园丁，培育着我们，让我们成为祖国的栋梁。老师，您是我们人生的路标，指引我们走向成功；老师，您是我智慧的钥匙，教会了我无尽的知识。
那时候我刚开始学写作文。一写作文，心里就一直嘀咕:“写作文好头疼！”总是“拉葫芦，拉葫芦”！就像一团乱麻。我想不通。而你看到了，一堆赞:“不错不错！只是作文有点生硬，没写出真情实感！”然后，你笑着拿起红色圆珠笔说:“我给你修改一下！”“台灯下，额头渗出细密的汗珠，手里的笔像散弹枪，瞄准它，逐字扫描。改完之后浏览了一下。哇！真是“点石成金”！你拍拍我的肩膀说:“写作文的时候，要仔细观察，写出自己的真实感受，不然永远写不好。”我听着，若有所思地点点头。从那以后，我的作文水平有了很大提高。
老师，你是大海，我是小船，漂浮在你的怀里。老师，您是园丁，我似乎在您的辛勤呵护下茁壮成长。老师，你是大海，我是一条小鱼，在你的胸前嬉戏...“老师，我爱你……”这些可能是一个被宠坏的不任性的孩子说的话。
6.以“我想告诉你”为题，写一篇500字的作文。
时光飞逝，转眼间，二十年了，老师，你还好吗？老师，我想对您说:您的音容笑貌，您的举手投足，总是展现在我的眼前；你的关心和爱一直萦绕在我的脑海里；您的谆谆教诲，历历在目。你和我们在一起的时候，一切都历历在目。老师，我想对您说:您给了我学习的信心；是你们给了我活下去的勇气，努力的动力，对美好未来的希望。
老师，我想对您说:您是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我人生旅途中的向导；你是我演奏生命音乐的指挥。老师，我想对你说:没有你，也许我会自暴自弃；如果没有你，也许我会如此沉迷；没有你，可能就没有我人生的前景；如果没有你，我可能不会是今天的我。
老师，我想对您说:感谢您为我遮风挡雨；感谢你在冰天雪地里给我温暖；谢谢你培养我的好意；谢谢你理解我。老师，我想对您说:新年到了。祝你身体健康，幸福，和谐，快乐。好人一生平安！！2。
老师，你会说英语，会带着感情读文章，会唱动人的歌，会画画，会解出很难的数学题，还有……但是你不太会，最重要的是会笑。你每天板着脸走上讲台，我们课后的快乐心情又被破坏了。
我多么希望你此刻能微笑！开始上课的时候，你一直皱着眉头，突然把一个开小差的同学叫起来回答问题。同学张耳和和尚都不知所措，答案是错误的。老师突然勃然大怒，问他怎么了？
“后面的学生告诉我的，”他解释道。全班哄堂大笑，老师没有笑。他仍然紧锁眉头，像箭一样盯着我们。我们不得不立即闭嘴，静静地坐着。这时，我们多么希望老师也能微笑！这样，你的不开心，你同学的不小心，都可能在微笑中飘散，我们和你的距离也会因为这个微笑而变得更近。
下课后，很多同学跑到讲台上，想和你说话，但是他们忙着问你:“什么事？”我们刚要开口，就不好意思开口了。那时候，我们多么希望你能笑着和我们轻松的聊天啊！“微笑，年轻十岁，我们会学得更好；笑起来真的很放松，又担心又难过。”
我以前写过这样的儿歌或者诗，但是不敢唱。我什么时候能在你面前快乐地唱它们？老师，我们知道你严格是为了我们好，我们也经常惹你生气，但是你如果一直调整自己的情绪，就不会在意这点小事了。在未来，我们将努力学习，给我们的老师展示良好的表现和最好的结果，让他们开心和微笑！3。
(诗体，呵呵)你说红苹果是果树，吹出来的泡泡是五颜六色的小太阳。老师，我想告诉你，你是一个魔术师，你托起了一个神奇的梦。
你说孩子头上的弓是会转的螺旋桨。于是爱美的小女孩幻想着自己有一天能飞上天。
老师，我想告诉你，你是天使，你洒下了一片青春和阳光。你说向日葵是一个韩国姑娘，头上顶着一个金脸盆，微笑着等着从地里回来的农民伯伯洗她晒黑的脸。
老师，我想告诉你，你是一个园丁，你播下种子和希望。你说月亮光秃秃的头，没有棉帽，旁边两颗星星是冻红的耳朵。他有一个残忍的继母...于是这个淘气的男孩摘下了他的滑冰帽，泪流满面...老师，我想告诉你，你是圣洁的天使，你播下了你的憧憬和想象。
老师，我想告诉你，在孩子们中间，你是想象的风，你是幻想的旗帜，引领着天真和勇气，像云一样摇摆，爬上开满鲜花的山丘。亲爱的王老师:感谢您多年来对我的辛勤培养。
现在，我即将离开你和' * *小学'，心里真的是无比的激动，感激，又舍不得。说实话，你是我小学最佩服最喜欢的老师。
这不仅仅是因为你的博学，更是因为你的笑脸和认错的精神。我记得前几天，我一直用我不懂的问题来烦你，你不仅耐心的给我解释，脸上还带着微笑。我们意见不一致的时候，你不只是强调自己是对的，而是在和其他老师商量后，认真的给我解释了一遍，让我信服了。
有一次，我在学校问你一个问题，放学后我想:算了，明天再问！但是你邀请我去你家，这是我想都不敢想的愿望。那天晚上，我一进你家，你就满脸笑容的跟我打招呼，然后关了电视，跟我说了题目，做完了题目。我又和你谈过了。我知道你用自己的时间为我谈论这个话题。一天下来，你一定很累，但你也帮我说了话题。这可能就是我佩服你的原因吧！还有一点就是你敢于在学生面前承认自己的错误。前几天，你的同学和你在一个词上产生了分歧。课后，你和我们一起查字典。结果我们是对的，你却没有一点不开心的感觉。那时候你对我们的门说:“这个字很特别，很独立。这个模型读‘mú’，但从大的方面来说，这个模型读的是’。这时，你的脸上出现了一种滑稽的表情，把同学们逗笑了。在笑声中，我觉得一个老师能如此真诚地对待自己的错误，真是太好了，但我永远不会忘记你！最后:祝你身体健康，工作顺利。
7.你对这篇作文了解多少？我对作文的理解是400到500字。
一提到“作文”这个词，很多学生就害怕写作。我以前也是这样，俗话说:“考试，考试，一个老师的法宝；分，分，学生的命根子”，但作文是试卷中的最高分，每次考试都有一道题。”因此，这让很多学生担心。
以前我一直认为写作文是给老师看的，所以有“不要给他写”的说法。每次写作文，不是兔子尾巴——不长，就是流水账——不精彩。
后来老师多次给我们详细讲解写作的方法和技巧，作文课生动形象，非常有趣。再加上妈妈的支持——给我办了借书证，我每个闲暇日都会让妈妈陪我借书，对作文的理解也发生了变化。
作文其实很有意思，只是有些同学没有挖掘自己的潜力。写好作文靠积累。只要我们在平时看书的时候注意积累好的单词和句子，在写作文的时候加以运用，转化为自己的知识，就一定能写出一篇完美的文章。
要写好文章，知道作文很重要。同学们，我希望通过我给你们介绍的方法，你们的写作水平能够得到提高。虽然不太懂作文，但都是积极向上的。我会再接再厉，将来把作文写得尽善尽美。
8.初中如何写一篇500字的作文是最让人担心的事情。
以前我上小学的时候，一篇作文很容易得分。只要文章没有病句，描述清楚，我基本都能拿高分，但是初中就不一样了。刚上初中的时候，第一次月考作文就降了9分。
在我看来，作文分数低的原因之一就是不适合初中考试。小学很多题都是课本上的知识。背课本上的重点内容更容易答题，可以有充裕的时间写一篇作文。再加上构图简单，所以构图基本没问题。
但是初中基本题很少，大部分都是课外的。随着题量的增加，难免会不适应，影响作文的发挥，甚至写作文时头脑一片空白，毫无头绪。时间长了就习惯考试了，可能会好一点。
(这是我上初中后的感受。我想知道你是否和我一样。)我觉得，首先要明白，初中作文和小学作文差别太大。这些要求不仅仅是基本的东西，比如没有语法错误，书写流畅，字迹清晰。
初中作文有时候是材料作文，需要准确把握中心。如果你知道中心内容，但不知道怎么写，那么你可以从多个角度去理解材料的主旨，选择自己最擅长、最好的来写。如果只是给一个题目，或者完成题目等简单的作文要求，那么在确定作文题目的时候就要慎重了，因为整个作文要围绕题目展开，或者可以先写作文再写题目，这样题目和正文更容易保持一致，避免出现题目和正文不对应的问题。
写作文时，要确定每段写什么，考虑如何体现主题。如果乱了，会给阅卷老师留下不好的印象。如果考试的时候实在没时间想这个，就凭感觉写，但是一定要有条理。
另外，注意文笔的修饰，为文章增色。现在中学生写文章最大的问题就是没气势。对此我也很苦恼。不知道怎么让文章有气势。试着去做！多读书多实践，实践出真知。
平时注意积累，建议你去网上看一些文章，网上作文很好，很有益。平时多写，可以写一些短诗，或者无聊的时候写一小段，可能考试会用到。
平时多写，对提高自己的写作能力很有帮助，这点我深有感触！还有，写作文重在创新和原创。如果只是围绕旧观念讨论，会让人提不起兴趣。对了，考试中，有三点一定要写好:题目、开头、结尾。
擅长的话可以写题词。总之，写好初中作文需要一定的知识水平。一篇好的考试作文会让阅卷老师感觉很舒服，拿高分自然不是问题。
以上是我的一些经验，希望能帮到你！加油！写作文就是通过描写人物的具体活动，来表现人物的特点、性格、道德品质、精神面貌和思想感情。为了写好作文，我们必须学会以下技巧和方法。
第一，把握特点。有的同学喜欢学习，有的同学喜欢帮助别人，有的同学喜欢做小工艺品，有的同学喜欢吃零食，等等。
这种爱学习、助人为乐、做小手艺、吃零食是这些人的主要特点。写一个人的作文，就是要抓住这些特点，反映这个人是一个什么样的人，有什么样的思想品质等等。
这些特征越准确，举例就越具体，给读者留下的印象就越深刻。如《胆小的我》，就是抓住了我“胆小的事，写出了我”胆小的性格特征。
第二，选择一个好的例子。写一个人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现这个人的特点(最好是写一个人有两三件事)。
在选择案例时，要选择那些能打动人、影响人、感染人的，也就是要选择典型的、新颖的案例。写作时，不要用你想到的第一种情况，也不要用你想到的第二种情况。你想到的第三种甚至第四种、第五种情况，一般都容易吸引人，给人留下深刻印象。
这是因为你很容易想到，别人也很容易想到。每个人都在作文里写这样的东西，作文就成了“主食货”，得不到高分，也得不到老师的表扬。所选的例子要充分表现人物的性格和品质。
当你读完《胆小的我》，你会对我有深刻的印象，你的作文就成功了。第三，用描述。
要想把人物写得惟妙惟肖，就要运用动作、语言、心理、表情、肖像等多种描写方法。比如《胆小的我》里，我吓得大叫一声，赶紧蒙上眼睛，心怦怦直跳。"
这个动作描述生动地描述了我胆小的性格。描写要符合人物的年龄、身份、职业。
同样的事情，一个小学生说的和大学教授说的肯定不一样。第四，写细节。
要把人物的细微动作及其变化表现得具体生动。比如《胆小的我》里，礼物放在很明显的地方，第二天就故意忘记了。
当我放下“忘记”的时候，我就把自己胆小的性格写到生活中去了。第五，善用对比。
对比是写作中常用的一种写作方法。可以把自己的特点、爱好、特长和别人比较，也就是横向比较；你也可以把你现在如何在某一方面比较自己，和你以前如何在某一方面比较自己，也就是纵向比较。
通过横向和纵向的比较，可以形象地展示一个人的思想品质、精神面貌和主要特征。使用对比描写，不宜强求凑合，适合使用对比写法，不适合使用对比写法。
总结以上步骤，就是:第一，抓住特点。第二，选择一个好的例子。
第三，用描述。第四，写细节。
第五，善用对比。
9.《XX，我想告诉你》，作文500字爸爸妈妈，我想告诉你。
亲爱的爸爸，亲爱的妈妈:
你好！
今天，我——作为你的女儿——要郑重表达我的不满！不知道你最近心情是好是坏？但你不能总拿我当出气筒。你知道吗，你让我觉得我更糟了。
楼下那两只狗在哪里？它们被主人小心翼翼地照顾着，主人把它们当孩子养，还有我？你整天骂我。你知道如何设身处地为别人着想吗？吼吼...
让我们举几个例子:一个周六的早晨，我睁开惺忪的双眼，看着挂在墙上的钟。当时刚过八点，我想:“再睡会儿吧，反正早上也没什么事！”“我不知道我这一觉睡了两个多小时。当我被妈妈叫醒的时候，一些难听的话已经传到了我的耳朵里。妈妈，你知道我有尊严吗？
同样是在一个周六的早上，我正在家里做周末数学扩展练习(3)。我做完后，和我父亲核对了一下。计算一道题有许多简单的方法，但我父亲坚持用他的方法。我拒绝了，于是他和我吵了起来。后来，你干脆把那个问题删掉了。爸爸，你知道我有自己的看法吗？
另外，我想借此机会给大家提个意见。爸爸，我希望你不要总是在我考试成绩不理想的时候(爸爸眼里95分以下)把责任推到我身上，也不要在我考得好的时候(爸爸眼里98分以上)把功劳揽在自己身上。
虽然我们家有很多不开心的事，但也有很多开心的事。有一天，我拿着英语证书回家，享受着和你在一起的快乐。你还夸我，让我越来越自信！
我相信只要你和我一起改正错误，我们一家人会越来越幸福快乐！
10.我想告诉你谁是500字的作文？老师，我想告诉你。
古人曾说:“春天的蚕会一直织到死，每晚蜡烛都会把灯芯抽干。”这句名言流传千古。老师，您是辛勤的园丁，修剪着我们；你是蜡烛，奉献自己，照亮别人；老师，你是...你对我们的爱无以言表！！！
回过头来看，无论是成功后的喜悦，做错事的愧疚，鲁莽后的尴尬，离别后的思念，都值得我们细细收藏，慢慢体会。
时光飞逝，花开花落，亲爱的老师。我忘不了您的谆谆教诲和您慈祥的目光。你为事业奉献了一生，为我们倾注了无限的期望和心血！你用那汗水浇灌了无数的树，你用心染了万千的花。老师，您的精神是我们前进的动力。你很棒，桃李满天下，被很多歌赞美和歌颂。你教我们知识，你说“知识就是力量”，教我们如何做人。你说:“做人要像蜡烛。在有限的生命中，有一种热和一种光，给人以光明和温暖。”你教会了我们无数的东西，你是我们人生道路上的引路人。让我们变得强大，不甘于弱小。当我们做事情时，我们应该确定我们的目标，坚持他们和脚踏实地
老师的加减乘除数不胜数，你的贡献，诗词歌赋都不能停止赞美你！你用知识的甘露浇灌我们理想的花朵，你用心灵的清泉滋养我们情操的美好。老师，我祝你桃李满天下，教育事业上一层楼！！！