射手座作文怎么补字数
-题字
随着那一年的第一场雪，人马座的开始，我注定是一个自由的女孩。是的，我是射手座。
人们都说射手座是一个乐观自由的星座。他们崇尚自由，乐观开朗，仿佛给每个人的印象都是和蔼可亲自然待之。他们真的是。他们弯弓射箭，仿佛永远只是奔向光明。但殊不知，那光鲜的身体背后，会是多么孤独的影子。
似乎留给大家的都是美好的。大家对我的印象都很好。射手在尽力保持一个强壮高大的形象。他不想让别人担心他，所以他看起来很坚强。既然是射手，就要笑对起起伏伏，乐观向上。
大家都觉得我是个傻傻天真的孩子，从来不懂外面的污言秽语。仿佛我是一个生活在真空中的生物，可以与一切恶语绝缘。所以，他们从来没有在我面前这么脏过。但是，射手也是人，也是生活在大气层中的动物。我知道所有这些词。但我真的不想世俗化，变成他们那样。所以，我表现得很无知。
都说射手座是强势星座。他们既紧张又充满热情。他们总是自己承担所有的痛苦，自己解决所有人的烦恼。所以，大家都说射手座像知心姐姐。但射手也会有射手的悲哀，有解不开的心结。有时候，一个人，孤独的在阳台上看星星。其实我很想找一个人在身边，哪怕只是短暂的见面。但毕竟没有人，没有人能看出射手的孤独。
2.如何用比较句补足作文的字数，既增加了字数又使文章美观。
在百度上也看到了一个不错的方法。可以参考一下。
对于小作文来说，字数也不是那么难达到。如果字数不够，多描述一些细节，多提一些数据，大概就没问题了。但是大作文往往很难入手。为了解决大作文的字数问题，可以参考以下方法:
方法一:深度分析。
很多时候，话不够是因为没话说，没话说是因为意见少或者没意见。其实不需要太多的观点，对一个观点进行深入分析，也可以有丰富的写作方法。任何观点都可以分层次。只要我们能分出一两个点，一个点就能拆分成多个点，每个点写几个字，字数就会明显增加。当然，在划分观点时，要注意前后的逻辑关系和界限，不要混淆几个观点。
方法二:多方面。
很多时候，同一件事，从不同的方面看，有不同的看法。比如限购车辆，这是一件很简单的事情，不需要多言；但如果从* * *、上班族、汽车厂商、汽车经销商等多个角度考虑和写作，文章就会丰富起来，字数也会增加。
方法三:反着说。
一个观点，甚至一件事，都有正反两方面。一方面说明一件事情肯定有利弊，另一方面人们的态度也有支持和反对的。写作文的时候，如果能注意支持一方，同时对持不同立场的一方进行分析和反驳，文章的内容会更丰富，逻辑会更完整，也不用担心字数的问题。最后，还有一种方法不是方法，就是注意总结。很多烤鸭认为写最后的结论段只是走个形式，空喊一声就完成了。总结段其实就是要回顾整篇文章，然后强调自己的观点。在回顾整篇文章时，应该比主段更简洁、更有重点、更精炼。如果注意总结的内容，文章在完整性和字数方面都会从中受益。
希望对你有帮助。
最后，我有一个建议。作文不是编的。你一定没有想法，对吗？！然后注意多看书，多积累。想快速提高成绩，可以找正规的辅导机构进行辅导，相信对你会有很大的帮助。我同学好像是在一家付费成长教育的机构化妆，效果还不错，提升很快。
3.补字数。今天放学回家之前，老师布置的作业是一个小练习——写一篇100字的作文，内容是我对即将到来的暑假的计划。
回到家，小明马上拿出作文本，写了一大段。过了一会儿，他想:“我应该写这么多，不然我算了！”“一，二，三，四，-，八十六，八十七，八十八，哎，还剩十二个字。
我们做什么呢小明瞪着眼睛，心里却着急。我以为随便写了十二个字就会被老师批评。
哦，我太生气了。我好烦好焦虑。突然，小明随便扫了一眼，发现桌子上粘着一张纸，是他的座右铭:心急吃不了热豆腐。
我想冷静下来，再冷静下来，相信自己。那不是十二个字吗？只见他用手托着下巴，直勾勾地盯着天花板，绞尽脑汁地想:“早知道，我就不偷工减料了。哎，要不要停笔细说，不要，会看起来像剑？训刮易博？rdquo突然，小明想起前天晚上电视上有个说书的出事了。
讲故事，讲故事，对了，他一拍脑袋说:“是啊，电视上的人都这么干，观众还听得津津有味。我应该也能做到，呵呵，就这么定了。”小明拿起笔，画了几笔。
因为是他自己解决的问题，他的心情像天气一样由雨转阴，由阴转晴，来了个360度大转弯，笑了。第二天，作文发了，老师在课堂上批评了小明。"你知道小明写的最后十二个字是什么吗？"欲知下一步如何，且听下回分解。
哈哈，全班哄堂大笑，大部分同学泪流满面。你知道拼写单词的命运是什么吗？那是批评。
4.你用了哪些套路来补作文的字数？1.你不必“拥有……”对于外观描述。
在描述一个人物的长相时，我们经常会看到这样一句话:“XX很漂亮，她有一头卷曲的黄头发，一双像葡萄一样的大黑眼睛，一个高高的鼻子，一张樱桃小嘴。”这样的句子都是以“你……”开头的，显得平淡无奇，毫无新意。避免使用“你……”之类的句子，而是将每个描写部分展开，形成几个短句，既能为文章增色，又能有效扩充文章的字数。
2.语言描述不仅仅是“说”
在描述语言的时候，有很多方法可以让人物说话。文章中不需要说“说”，而是在语言前面加上动作和神态。比如把张三无奈的说:“……”改成张三单口相声，一副无奈的样子:“……”显然，后者给人的感觉更好，一定程度上丰富了文章的字数。在汉语记叙文写作中，一定要有意识地训练这样的写作技巧，这样我们的写作水平才能得到有效的提高，才能让他们学会描写细节，而不会只是干巴巴地写“某某”。
3.不要滥用成语
作者:小娃
链接:/question/58027335/答案/313615664。
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在很多学生和家长的心目中，认为文章中出现的成语越多，说明作者的文采越好。事实上，并非如此。反之，大量使用带有套路的成语反而适得其反，容易让阅卷老师产生审美疲劳和厌烦，文章也失去了细节的感觉。比如我写春天不用“晴天”，改成:“风吹过林顶，原本平静的湖面泛起圈圈涟漪，湖边的柳树摇曳身姿。我忍不住张开双臂，让风轻抚我的每一寸肌肤，又暖又痒。”尽量把别人过度使用的成语换成具体的句子，解决孩子作文不长不细的问题。
4.替换像“非常”和“非常”这样的副词
比如写热的时候，不要用“很热”这个词。学会用其他描述来表达热:太阳像火，没有风，树叶耷拉着，毫无生气...文章自然可以写得很长。
5.动作描写用动词。
动作描写中动词的不断使用，可以使文章的细节更加生动，更有灵气。比如一个学生写乒乓球比赛:“他发了一个旋转球，让人眼花缭乱。”学完动词技巧后，会修改为:“我看见他把球扔得很高，盯着它看。球碰到球板的一瞬间，他手腕微微一抖，脚一跺，球就高速飞了出去，让人眼花缭乱。”一个动词转眼变成六七个，词语瞬间灵动丰富，句子也从干巴巴的短剧变成了长句，文章的字数不知不觉增加了。
其实这些招式看起来很容易，其实用起来还是很难的。特别是在考场上写作文，和平时自己写日记或者感悟有很大的不同。建议你多写多写！
四年级换班主任的时候，作文字数突然从300变成了800。
我不能写超过400字。
赶上写春游，我灵机一动。
“上车前，班长开始点名，杰森、李欢、陈思思、殷杰……………………”
我写下了全班的名字。
最后还是有很大的差距。
于是我又写了一段。
“春游结束了，大家准备回家了。上车前，班长开始点名，杰森、李欢、陈思思和殷杰................................................................................................................................
一边写一边觉得自己很聪明。
写完算完，还需要80个字，不能嫌麻烦。
“班长点名，发现有同学违纪离队。于是他又点了一次名，杰森、李欢、陈思思、殷杰……………………”
还好第二天是周四，我只需要站两天。
5.求指点如何写作文？独孤先生龙飞的话不好。虽然我是一个天才，但我几乎不学习，但我过去多次代表学校参加写作比赛。学生时代参加比赛不下六七次，但获奖不多。我很惭愧。
不过回到这个问题，对于我们这些“普通人”来说，拼写是一门技能。所谓的技巧不是欺骗，而是用弱者战胜强者的代价更大。对于我们这种文学基础不足的人来说，必要的拼读和虚无渲染才是引起阅卷老师唱衰的最有效手段。
考场上只有胜负，没有文化水平。我个人的建议是:
1.文章中能拼出来的词，主要是心情、风景、联想的散漫杜撰。它的美在于它的美。不妨借鉴一些优秀或完美作文中的描写，即“临摹”。这一招在我读书的日子里屡试不爽。
2.其次，对于名人，经典的例子。它的价值在于举例时的视野和角度。不要拘泥于大众口味，换个角度思考。
3.最后，书能不能写到最后，往往决定了这篇文章到底是鸡还是鸡。对于一个多愁善感的语文老师来说，文章煽情是必要的。
再加上，PS高中以后多了解一些典故和不为人知的趣闻轶事是有帮助的，因为高中老师最想看的是积累的作品，这是一个很大的技巧。
6.你用了哪些套路来补作文的字数？1.不一定非要“有……”在描述一个人物的长相时，经常会看到这样一句话:“XX很漂亮，她有一头卷曲的黄头发，一双像葡萄一样的大黑眼睛，一个高高的鼻子，一张樱桃小嘴。”
这样的句子都是以“你……”开头的，显得平淡无奇，毫无新意。避免使用“你……”之类的句子，而是将每个描写部分展开，形成几个短句，既能为文章增色，又能有效扩充文章的字数。
2.语言描写不仅仅是写“说”。在描述语言的时候，有很多方法可以让人物说话。文章中不需要出现“说”，而是在语言前面加上动作和表情。比如把张三无奈的说:“……”改成张三单口相声，一副无奈的样子:“……”显然，后者给人的感觉更好，一定程度上丰富了文章的字数。
在汉语记叙文写作中，一定要有意识地训练这样的写作技巧，这样我们的写作水平才能得到有效的提高，才能让他们学会描写细节，而不会只是干巴巴地写“某某”。3.成语作者:小娃链接:/Question/58027335/Answer/313615664来源:知乎版权归作者所有。
商业转载请联系作者授权，非商业转载请注明出处。在很多学生和家长的心目中，认为文章中出现的成语越多，说明作者的文采越好。事实上，并非如此。反之，大量使用带有套路的成语反而适得其反，容易让阅卷老师产生审美疲劳和厌烦，文章也失去了细节的感觉。
比如我写春天不用“晴天”，改成:“风吹过林顶，原本平静的湖面泛起圈圈涟漪，湖边的柳树摇曳身姿。我忍不住张开双臂，让风轻抚我的每一寸肌肤，又暖又痒。”尽量把别人过度使用的成语换成具体的句子，解决孩子作文不长不细的问题。
4.替换“非常”、“非常”等副词，如写热，而不是“非常热”这个词，并学会用其他描述来反映热:太阳像火，没有风，叶子下垂，毫无生气...文章自然会很长。5.动作描写用动词。动作描写中连续使用动词，可以使文章的细节更加生动，更有灵气。
比如一个学生写乒乓球比赛:“他发了一个旋转球，让人眼花缭乱。”学完动词技巧后，会修改为:“我看见他把球扔得很高，盯着它看。球碰到球板的一瞬间，他手腕微微一抖，脚一跺，球就高速飞了出去，让人眼花缭乱。”
一个动词转眼变成六七个，词语瞬间灵动丰富，句子也从干巴巴的短剧变成了长句，文章的字数不知不觉增加了。其实这些招式看起来很容易，其实用起来还是很难的。
特别是在考场上写作文，和平时自己写日记或者感悟有很大的不同。建议你多写多写！四年级换了班主任，e 799 be 5 ba a6 e 79 fa 5 e 98193 e4b 893 e5b 133365646265，作文字数突然从300变成了800。我不能写超过400字。
赶上写春游，我灵机一动。“上车前，班长开始点名，杰森、李欢、陈思思、殷杰………………”我又写了一遍全班的名字。
最后还是有很大的差距。于是我又写了一段。
“春游结束了，大家准备回家了。上车前，班长开始点名，杰森、李欢、陈思思、殷杰..............................................................................................................................写完算完，还需要80个字，难不倒我。
“班长点名，发现有同学违纪离队。于是我又点了一次名，杰森、李欢、陈思思、殷杰………………”还好第二天是周四，我只需要站两天。