小班亲子游戏我和球交朋友。
小班亲子游戏我与球交朋友教案1活动目标:
1，用身体动作来表现球弹跳的特点。
2.能够根据信号做出反应。
3.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
游戏流程:
1，开头:请看我投篮。我先轻轻拍了拍，再用力拍。孩子们观察球拍的力量和“球”反弹时的高度。
2.基础部分:轻敲时球弹得低，重敲时球跳得高。
3.游戏规则:你可以做我的小球。老师一边解释一边示意，孩子什么时候跳得高，什么时候跳得低。
儿歌:我们都是小球。拍一拍手，跳一跳。轻轻一拍，低跳。出手重，跳得高。跳，跳，跳，多么快乐的小球。孩子们跟着跳。请一对小朋友做拍子和小球，先请2-3对示范，最后所有小朋友自由结伴。游戏结束的指令是:1。让孩子按照儿歌的节奏玩游戏，听老师的口令。
2.球轻轻一拍，孩子跳得低；球拍得高，孩子跳得高。
3.活动中，老师提醒个别小朋友不要拉扯其他小朋友，以免手部拉伤。
教学反思:
整个活动过程中，球的分类不是很清楚，参与活动的热情很高。孩子们的身心在生活常识上得到了发展，获得了新的认识，为以后理解新事物打下了基础。
小班亲子游戏:我和球交朋友。第二课玩法一:妈妈双脚分开为目标，爸爸和宝宝轮流用左脚射门，看谁的命中率更高。
玩法二:爸爸妈妈和宝宝轮流用左右手拍球。可以给出不同的指令，比如“把球拍举到最高”或者“把球拍举到最低”。
游戏三:用绳子将球固定在比宝宝高10 ~ 20 cm的位置，让宝宝双脚跳起，顶球并数人头数，累积到一定数量奖励一张贴纸。
游戏四:宝宝根据指令用左右脚在地上移动球，或前进或左右，最后把球送回指定的“家”。
玩法五:在地上放4 ~ 8个毛绒玩具，爸爸妈妈和宝宝一起比赛。左手会瞄准目标滚球，掉下来的玩具最多赢。
提示:这种球类运动适合3岁以上的宝宝，在肢体运动和脑神经系统反复相互作用的过程中，可以促进大脑皮层和神经细胞的发育。
小班亲子游戏我和球交朋友。3孩子不适应幼儿园。与其让老师忙个不停，不如在幼儿园准备几个有趣的小班亲子游戏，邀请家长和孩子一起做游戏，让孩子体验幼儿园的快乐，激发孩子上幼儿园的欲望，帮助孩子尽快适应幼儿园。
小班的孩子第一次上幼儿园，很多家长担心孩子吃不好睡不好，就时不时去幼儿园看看，给幼儿园带来很多麻烦。有时候举办亲子游戏，不仅可以缓解家长对入园的焦虑，还可以让孩子意识到幼儿园很好玩，从此爱上幼儿园，避免以后孩子不愿意上幼儿园带来不必要的麻烦。为此，我整理了以下52个幼儿园小班亲子游戏，供幼师参考。
1，小鸡破壳而出
目的:培养孩子的灵活、细心、自信。
准备:地上散落着几大块废报纸，每张都有大鸡蛋那么大。
怎么玩:让孩子下命令，说:“预备！”家长和孩子迅速拿起报纸，小心翼翼、巧妙的从鸡蛋中间撕开一个口子，然后将头、肩、躯干、脚从报纸里钻出来再从报纸里走出来。发出“吱，吱”的一声，一只小鸡孵出来了。可以再撕再钻。如果你撕报纸，那将是一个错误。谁最后孵出的小鸡最多，谁就是赢家。
2.袋鼠妈妈/爸爸
目的:锻炼孩子的身体协调性和注意力。
玩法:让孩子用手紧紧抱住妈妈的脖子，用腿夹住妈妈的腰，像袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，用脚往前跳(爸爸弯腰，手脚并用在地上爬)。
3.转圈跳
目的:锻炼孩子的灵活性和自信心。
准备:两圈
玩法:孩子从一个圈跳到另一个圈，家长迅速把圈从孩子后面带到前面，如此循环，直到结束。
4.跳球
目的:培养孩子的灵活性和自信心。
准备:跳球
玩法:宝宝站在起点，家长站在孩子对面的指定位置。口令一响，宝宝坐在跳球上，在家长面前跳，然后家长带宝宝回到起点，速度快的一组获胜。
5、宝宝爬得快
目的:培养孩子的手足协调能力和自信心。
玩法:每家指定一条距离相同的爬行路线。密码一响，宝宝和家长同时爬行。家长一定要跟着宝宝，先到达终点。
6.小青蛙
目的:培养孩子的反应能力和思维敏捷度，锻炼身体的灵活性。
儿歌:一只小青蛙出去玩，他妈妈小声说:呱，呱，可是青蛙没有回家，他妈妈喊:呱！呱！呱！小青蛙跑回家。
玩法:妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌。当童谣唱到低沉的声音时，婴儿会模仿青蛙的低沉声音。大声叫的时候，要大声学青蛙的声音，唱最后一句:小青蛙跑回家，宝宝站起来学青蛙跳，妈妈跳起来追，追上，坐下，重新开始游戏。
提示:可以改变儿歌的内容，把小青蛙改成小鸭子、小鸡、小狗等。，并模仿它们的动作和叫声。
7.让我们一起投球。
目的:发展大动作的协调性，学会有目的地扔东西，增强独立性和自信心。
准备:几个袜子球和一个小塑料盆。教宝宝把袜子球扔进盆里。
玩法:找一根铁丝、铜丝或电线，弯成一个圈，两端各留一小段，做成一个小“筐”，挂起来。让宝宝看着你把袜子球扔进圈里，落地后捡起来，再扔进圈里。几次示范后，把球给宝宝，让他照你做的做。你可以把他算在一边，记录宝宝成功的次数，保持宝宝对游戏的兴趣。
8、图文宝贝找朋友
目的:巩固对各种颜色和形状的理解。
准备:一些瓶子和各种颜色和形状的几何图形。先在同一个瓶子的瓶身和瓶盖上粘贴两个相同的几何图形，然后将瓶身和瓶盖分别放在两个篮子里。
玩法:妈妈随手拿起一个瓶子，指着上面贴的几何图形问孩子:“这是什么颜色？什么图形？”孩子答对后，母亲说:“请在带瓶盖的篮子里找一个和它一模一样的图形宝宝，拧上瓶盖，让他们配对成为好朋友。”等孩子自己找到对应的瓶盖后，拧上瓶盖。每完成一个，妈妈都要给予肯定和表扬。
9.小熊没有椅子。
目标:学会遵守游戏规则。
准备:五把小椅子。
儿歌:“娃娃有家，熊没家。谁是熊？”熊熊就是他。"
玩法:游戏前，教孩子学会读儿歌。五人一组玩游戏，五把椅子背靠背排成一圈。运动员站在椅子旁边。游戏开始，玩家一边读童谣，一边绕着椅子走。说到“他”，他赶紧找了把椅子坐下。不抢椅子的是熊。首先，父母玩这个游戏是为了找到大熊。然后儿童小组会找到那只熊。最后，家长和孩子一起玩这个游戏。
10，小鱼来了。
目的:发展手足协调和躲闪能力。
玩法:提前学习游戏歌曲。父母手拉手做“网”形。孩子们通过“渔网”像鱼一样唱歌、游泳(手来回摆动，小步行走)。“一群小鱼在游，游，游。一群小鱼来了。快抓住他们。”抓到最后两个字，“小鱼”就要红烧或者清蒸。最后赢的小鱼才是赢家。
11，你小小搬运工
目标:理解图形和颜色。
准备:红黄蓝绿积木。
玩法:爸爸拿着有图形的篮子坐下，孩子站在中间，妈妈拿着空蓝坐在爸爸对面。妈妈说:“宝贝，请你把爸爸蓝色里的黄色三角找出来，发给妈妈！””孩子先重复妈妈的话，然后找了一张图片送给他，说:“黄三角送给妈妈！”“等等。
12，动物模仿
目标:学习简单的动作表演。
玩法:老师带领幼儿模仿动物的各种姿势来完成动作。一，二，三，四，汪，汪二，二，三，四，汪，汪，汪。孩子和家长老师一起，可以自由表达各种动物模仿。
13，拉“尾巴”
目的:训练儿童的躲闪能力。
准备:几个布袋或纸带。
玩法:家长和孩子各把腰带的三分之一塞进裤子里，剩下的露出来当“尾巴”。家长和孩子面对面站着，彼此保持一段距离，同时喊口令“走”，两人开始移动，互相躲闪对方的尾巴。
14，贴五官
目的:增进幼儿父母之间的亲密与合作。
准备:娃娃脸5套，五官图片5张。
玩法:最后黑板上画了一张娃娃脸。开始时，母亲被蒙上眼睛，由一个孩子带领，来到黑板前，粘贴五官。五官位置正确的一组获胜。
15，快乐沙袋
目的:培养孩子的快跑能力和投掷能力。
准备:5个筐，50个沙袋。
玩法:这个游戏是由父亲(母亲)和孩子共同完成的。孩子站在起点，母亲站在终点，双手捧着篮子。哨声一响，孩子手里拿着沙袋跑向爸爸(妈妈)，站在跑道离爸爸两米远的地方，扔进妈妈的篮子里。孩子和父亲应该互相合作。重复一遍，十个沙袋，看哪一组扔的多就赢。
16，找妈妈
目的:增进亲子感情，培养孩子的观察能力。
准备:筛选
玩法:每轮有五个家庭参加。我妈躲在大屏幕后面，只把手从屏幕的小孔里伸出来。哨声响起后，孩子们从起点跑到终点，然后通过观察手找到妈妈。看谁能在最短的时间内正确找到自己的妈妈。
17，拿把椅子
目的:培养孩子和家长的敏锐能力。
准备:椅子30把，鼓一个。
玩法:让6个孩子和他们的家长组成一组，把比孩子人数少的椅子1摆成一个圆圈，跟着鼓开始绕着圆圈向同一个方向跑。当鼓声停止时，父母开始抱着孩子抢椅子。没有抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子数量继续游戏，最后留在场地的家庭获胜。
18，益智福娃
目的:培养儿童与家长的合作能力。
准备:5个福娃拼图。(分成9块)
玩法:终点有一块黑板，两个家长在终点。两个孩子开始将拼图从起点运送到终点，家长立即开始拼图，完成拼图快的一组获胜。
19，快乐的鱼
目的:感受与大人合作的快乐和成功，体验荡物的感觉。
准备:每个宝宝一条大毛巾，一个塑料球。
玩法:童谣前两句:随着节奏左右摇动床单，使球在上面滚动；儿歌第三句:两个人同时把床单抖起来让球跳起来；儿歌第四句:根据球跳的方向调整站位，用床单接住球。
附儿歌:小鱼好调皮。它没完没了地游来游去，跳起来又掉进水里。
20.燃放鞭炮
目的:练习蹲跳，感受亲子游戏的快乐。
准备:宝宝蹲下，双手托住脚踝，将头埋在两腿之间。
玩法:(1)第一、二句，宝宝先蹲下，按照准备动作做好姿势，妈妈拍手说童谣；(2)妈妈用手摸宝宝的头，做一些鞭炮；(3)宝宝在妈妈完成动作后，慢慢放松身体，用力跳起，发出“砰”的一声。
附儿歌:小鞭炮声，小鞭炮声，真热闹，嘭，妈妈，快点点，嘭，嘭，高高跳起。
21，看谁拿第一。
目的:培养孩子的合作精神和独立能力。
玩法:孩子站在起点，父亲或母亲的眼睛用布遮住，站在对面。游戏开始后，孩子跑到对面，牵着爸爸或妈妈的手，带着爸爸或妈妈到起点。最快的赢了。
规则:妈妈或爸爸要一直蒙着眼睛，不能偷看。
22、抓猪
目的:培养儿童的合作能力和敏捷性。
玩法:孩子拿着球站在起跑线上，爷爷奶奶拿着羽毛球拍站在对面。比赛开始后，孩子拿着球跑向对面的老祖宗，递给老祖宗。老祖宗在地上用羽毛球拍把球打到起点，快一点的赢。
规则:追猪(球)只能在自己的赛道内，否则比赛结果无效。
23.运球
目的:培养孩子的灵活性和自信心。
玩法:妈妈站在起点，拿起球(海洋球)，跑到孩子面前给孩子。孩子钻过洞穴，把球交给父亲，父亲把球扔进篮子里。在规定的时间内，进球多的一方为胜者。
24.穿鞋
目的:培养儿童独立生活能力。
怎么玩:爷爷奶奶拿着鞋子站在起点，父母和孩子站在对面的终点。游戏开始后，爷爷奶奶拿着鞋子跑到对面，孩子们拿到鞋子后自己穿衣服。穿好鞋后，家长抱起孩子跑回起点，第一个先来的赢。
规则:1，孩子必须穿鞋，家长才能抱起孩子跑；2、鞋子不能穿反，小孩一定要自己穿，大人一定不能帮忙，否则就是犯规。
25.堆置高度
目的:培养孩子的手眼协调能力，细心，认真，自信。
玩法:家长站在起点拿着易拉罐(一次只能拿一个)跑向终点。孩子们会把罐子堆得很高(如果掉下来，他们会再堆一次)，堆得最高的会在一分钟内获胜。
小班亲子游戏我与球交朋友教案4活动目标
1.学习如何打球、投球、滚球、踢静球等等，发展孩子的综合运动技能。
2.培养孩子对打球和体育活动的兴趣，发展孩子的自主性和创造性。
3.培养孩子的合作意识，提高孩子的合作能力。
4.想出各种玩球的方法，开发孩子的想象力。
5.懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。
要准备的活动
平坦宽阔的场地，小彩球。
活动过程
一是老师和孩子一起做热身活动，一边唱儿歌，一边锻炼四肢。秋天真好。)菊花都开了。(双手在下巴下张开，像两片小叶子。)菊花弯在我们身上。邱小姐走过来对我们微笑。张开你的双臂，像秋天的女孩一样学习飞翔。)小白兔蹦蹦跳跳。(像白兔一样跳)
二、导入1。导入歌曲《大球》，激发孩子的活动兴趣。
大球，圆圆，拍一拍，跳一跳。轻轻一拍，低跳。使劲打，跳的高。我接住了我的球！
第三，老师演示几种球的玩法，引导孩子自由发挥。
1，孩子们绕着一个大圈滚着球，老师站在圈的中间，带领孩子们滚着球。
2.为两个孩子追球。孩子A为滚球者滚球，孩子B是追球者。当孩子A把球滚出后，孩子B立刻上前追球，接球后交换角色。小心球滚到地面旁边。
3.两个孩子玩球。其中一个人用力把球拍在地上。当球弹起时，对方立即接住。然后交换角色继续玩。
4.两个人把球滚过门，一个孩子张开腿做球门，另一个孩子在三米的距离把球滚过去，瞄准球门，赢得球门，交换角色，继续。
5.我来投篮，你可以从两个孩子手里接住球。小孩A说:“一二三四五，请接住。”说到“留下”，把球扔给孩子B，孩子B接到球后说:“一二三四五，请接住。”再把球扔给A。
活动扩展
当孩子们回家后，他们可以和父母一起玩，向他们展示他们学到的新方法。请他们表演几种新方法。
小班亲子游戏我与球交朋友5设计背景
幼儿园外面的操场上经常有小学生在踢足球，扔篮球，吸引了我们班的小朋友来观看。为了丰富孩子们的认识，让他们体验快乐，让我们来一个快乐的小球吧！
活动目标
1.能够认识篮球，足球，排球。
2.会安全的玩游戏。
3.感受玩小球的快乐。
4.培养孩子对运动的兴趣。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
重点和难点
球的分类可以体验游戏的乐趣，培养热爱活动的兴趣。
要准备的活动
1.有些同学对球类运动有一定的了解，比如拍球、踢球、滚球的技巧。
2.几种橡胶球。
活动流程:
首先，开始部分:
热身运动:幼儿两队排队，老师带领绕操场缓慢转圈，然后活动手腕和脚踝。扭动你的脖子和腰。
二、基本环节:
1.老师示范如何玩每一种球类游戏，并鼓励孩子们自由地玩球。
2.让孩子们排队找出两组，演示各种球的玩法，并数有多少个。然后两人一组打球:怎么两人一组打球？看谁能想出更多更好的玩法。"
3.老师巡回指导，鼓励孩子各种积极的表演，并作为同伴积极参与孩子的游戏，鼓励创新新玩法的孩子并邀请他们出来给大家示范。
三、活动结束:
1.根据孩子的活动情况总结打球的经验，鼓励孩子的表现，引导孩子互相击掌以示鼓励。
2.放松活动，两人一组的小朋友互相捶打对方的背，捏捏对方的肩膀，揉揉对方的腿。收拾好玩具。
3.提醒孩子洗手喝水。
教学反思
整个活动过程中，球的分类不是很清楚，参与活动的热情很高。孩子们的身心在生活常识上得到了发展，获得了新的认识，为以后理解新事物打下了基础。