天鹅的故事

老天鹅不怕痛，不顾危险，一次次用自己的身体尝试撞击冰面。它用自己的行动激励伙伴克服困难，所以被说是破冰勇士。

ⅱ《天鹅》的主要故事是什么？

《天鹅的故事》主要讲述了一群天鹅为了在贝加尔湖畔生存，用自己的身体破冰的神奇、壮观、感人的一幕。读完课文，一幕幕场景浮现在眼前，让我们一次次激动，让我们从心底感受到天鹅们勇敢奉献、团结拼搏的精神。

ⅲ天鹅的故事演讲

看了《丑小鸭》这篇文章，我明白了“不能以貌取人”，也不能嘲笑别人。

虽然有些人年轻时很丑，但她内心善良睿智，长大后可以成为一只美丽的“白天鹅”。有的人年轻的时候很漂亮，像个公主，但是内心恶毒，爱嘲笑别人。过一段时间，她会没有朋友，越长越丑，小时候的“白天鹅”会变成“丑小鸭”。

外貌的美丑只是生活的一小部分。

我觉得这篇文章里的丑小鸭虽然没有自信，但还是很坚强的。它知道自己长得丑，朋友不喜欢它，但它不会想:“既然我这么丑，既然朋友不喜欢我，那我活在这个世界上有什么用！”如果我是文章里的丑小鸭，那些小鸭子、小狗、小猫又嘲笑我，我会对他们说:“虽然我长得丑，但我内心善良坚强，总会有人喜欢我的。”

我们应该向文章中的丑小鸭学习。不管别人怎么说，你都要坚强，不要轻易放弃。也要明白一个道理，“一个人的美丑不在外表，美的真谛在于拥有一颗纯净的心。”

四、天鹅的故事

鹅

天鹅是鸭科亚科中最大的水禽，有7、8种。五种生活在北半球，都是白脚黑脚。疣状鼻天鹅喙呈橙色，喙基部有黑色疣状突起，颈部弯曲，翅膀向上凸起；小号天鹅低吟远行，喙全黑；大天鹅聒噪，喙黑色，喙基黄色；比尤克的天鹅也差不多，更小更安静；扬科夫斯基的天鹅可能是比尤克的天鹅的东方类型；哨子天鹅听起来像哨子，喙黑色，眼睛周围有小斑疹。一些鸟类学家只把疣鼻天鹅归类为天鹅。小号天鹅是最大的天鹅，体长1.7米，翼展3米，但体重比疣鼻天鹅轻。疣鼻天鹅体重可达23公斤，是最重的飞鸟。南半球有黑天鹅和黑颈天鹅。天鹅身材优美，脖子长，身体结实，脚大。当它在水中滑行时，看起来很庄严。当它飞行时，它的脖子向前伸展，翅膀慢慢地扇动。冬季迁徙时在高空形成对角线或人字形队列。其他水鸟在水中或空中的移动速度不如天鹅。天鹅用头部(不是全身)潜入浅水区，以水生植物为食。在游泳或站立时，疣状天鹅和黑天鹅常常把一只脚放在背后。天鹅和两性都差不多。它们可以从气管发出不同的声音。除了繁殖季节，天鹅都是群居的。男人和女人组成终身配偶。求偶行为包括触摸喙或靠在头上。雌天鹅孵蛋，雄天鹅在附近站岗；有些种类的雄性也代替孵蛋。幼雏颈短，绒毛密；出壳几个小时就能跑能游，但父母还是好几个月照顾你；有些种类的小鸡可以趴在父母的背上。未成年天鹅的羽毛呈灰色或棕色，带有条纹，直到两岁多。第三年或第四年达到性成熟。在自然界，天鹅可以活20年，人工养殖可以活50年以上。因为天鹅很重，起飞时要在水面或地面上向前跑一段距离。天鹅夫妇一生相伴，对后代非常负责。为了保卫自己的巢、蛋和雏鸟，它们敢于与狐狸等动物决一死战。

= =文化中的天鹅= =

分布在北半球的四种白天鹅早已为人所知。由于它们洁白的羽毛、优美的姿态、动人的声音和忠诚的行为，在[[欧亚大陆]]发展起来的东方文化和西方文化不约而同地把白天鹅视为纯洁、忠诚和高贵的象征。

中国古代称天鹅为凶神、洪泽、鹤、洪湖、白鹤、黄鹂、黄鹤等。许多地名仍然包含这些词，如雁门关、牯岭、胡泽、黄鹤楼等。时至今日，有些地方仍是鹅和其他鹅迁徙的重要通道。《诗经》中有“白鸟又白又胖”的记载。迄今为止，日语中的“白鸟”指的是天鹅。“天鹅”一词最早出现在唐代李商隐的诗《画弦警火凤凰，横扇刷天鹅》中。

日本是天鹅的越冬地之一。日语中天鹅的古名大约有20种。其中有的如“红”、“鳜鱼”等是从中国传入的，有的是天鹅生活地区的名称，有的是用天鹅之歌的拟声词，有的是描写天鹅的形状。日本有很多关于天鹅的故事。他们被认为是天堂的使者和“神鸟”。

古希腊有很多关于天鹅的描述。亚里士多德的《动物群》讨论了天鹅的习性和行为，以及天鹅形态解剖的记录。《希腊的鸟的故事》一书对天鹅的临终之歌有着感人的描述，这就是西方文化中“天鹅之歌”这个名字的由来。在英国，杰出的诗人或歌手可以和天鹅相提并论。比如莎士比亚的绰号是“雅芳的天鹅”。

西方音乐和文学作品中也有天鹅的形象。圣桑的《天鹅之死》和柴可夫斯基的舞剧《天鹅湖》中都有高贵圣洁的天鹅形象。安徒生用天鹅羽毛颜色的变化演绎了一只动人的丑小鸭。星空中的星座还有一只天鹅(天鹅座)，是希腊神话中[[宙斯]]的化身。许多艺术家以乐达和天鹅为题材创作了传世的艺术作品。全世界以天鹅命名的地名不计其数，姓氏中的天鹅也来源于这种美丽洁白的鸟。

ⅳ16天鹅的故事

16天鹅的故事

知识和技能:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文的第五、六和七段。

2.学习本课7个新单词，理解由新单词组成的单词。

情感、态度、价值观:借助文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生关爱珍稀动物的思想感情。

教学重点和难点:

1.动情地读课文。

2.引导学生阅读天鹅破冰的描述，教育学生爱护鸟类，注意保护生态平衡。

教学时间:3节课

教学方法:阅读讨论

教学准备:多媒体课件

教学过程:

第一类

先揭开话题，介绍一下天鹅。

第二遍读课文。

1.自己读课文，要求读正确的发音，理解句子。

2.检查自学效果。

(1)生词发音。俄罗斯的斯捷潘盯着他的眼睛脆，崩溃扩大他的胸部。

(2)按名称、章节读课文，结合读音。

第三，明确文章的脉络。

1.再读一遍课文，谈论它的内容。

正文主要讲的是一群天鹅，受一只老天鹅的动作启发，为了生存，用自己的身体破冰。)

2.想一想:课文中哪些自然段落写了天鹅用身体破冰的故事？尝试将文本分段。

3.交流讨论:

第一段(1)“我”拜访了俄罗斯老人斯捷潘的家。

第二段(2-8)，斯捷潘老人讲述了一群天鹅在一只老天鹅的启发下，用身体破冰的故事。

(4)布置作业。

1.动情地读课文。2.抄写单词。

第二节课

(1)复习导入:学生自由阅读课文。

(2)重点看课文的第五、六、七段。

1.说说看完这篇课文你想到了什么课文？

2.为什么会有这样的联想？因为蚂蚁、羚羊、天鹅都有勇敢和团结的精神。

3.再读一遍课文，告诉我你从哪些自然段落中感受到了天鹅勇敢团结的精神。

4.指名读第五段和第六段，边听边画出表现天鹅勇敢的句子。

(1)交流所画的字。(飙升，多石，沉重)

(2)理解重点句子:“这位顽强的‘破冰勇士’继续沿着冰洞边缘拍打，水面慢慢扩大。”

讨论:谁是“破冰者”？为什么顽强？老天鹅之所以顽强，是因为它不怕痛苦，不怕牺牲，不断用自己的身体和生命敲打着冰面。)

(3)文中哪些句子具体描述了勇士破冰的壮举？你能把这段话分成两层吗？

(4)细读二楼。看完之后有什么感悟？我体会到了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。)

5.在第七段中画出描述天鹅动作的单词。从这些动词中你对天鹅有什么感觉？(开心，兴奋)

6.练习读第七段。

(3)学习文章第八段。

1.自由阅读。说说看完想问什么问题？(“为什么老人不朝天鹅开枪，而是把枪挂在肩上，悄悄地离开了湖岸？”“那时候老人会怎么想？”"作者听到这个故事后会说什么？"……)

2.讨论交流。(1)因为老人亲眼目睹了天鹅为了生存，不惜以身体和生命为代价，勇敢地破冰的惊人壮观的一幕，他发自内心地敬佩和热爱天鹅。老人会想:多可爱的鸟啊！我们应该保护他们，爱他们。)

3.带着感情读第八段。

第三类

(1)朗读课文，总结课文。

文字主要讲述了一群天鹅为了生存，以一只老天鹅的行动为灵感，用自己的身体破冰的动人场景，体现了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。

(2)复述课文第五、六、七段。

1.破冰的回忆。(老天鹅率先破冰——一起破冰——破冰成功。)

2.同学们练习复述，同桌交流。3.按名字重复。

(3)完成课堂作业。

第一，组词。

饿()撕()脆()爬()

e()，()危险()凝视()

第二，提取文中的比喻句。

第三，问题。

看完这篇课文你想到了什么？

黑板设计:

(勇敢奉献)老天鹅影响天鹅(团结拼搏)

冰面

ⅵ天鹅的原始故事

原文:

在俄罗斯访问期间，我在莫斯科遇到了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯捷潘，他邀请我去他家。坐下后，我看到墙上挂着一把猎枪，好奇地问:“你总是喜欢打猎吗？”

老人点点头说:“是的，那是30年前的事了。一个早春，我背着这把猎枪，在贝尔湖附近的沼泽地里打野鸭。那年春天来得特别早，一些南方国家飞了进来。

然而谁也没想到，突然一股寒潮袭来，北风呼啸，湖面结冰。一些新来的候鸟不得不飞走，寻找温暖的地方。我在湖边徘徊了很久，一无所获。我感到非常失望。这时，从远处传来一声清晰的叫声:‘克鲁——克利！’我抬头一看，原来是一大群天鹅。

“天鹅刚刚在离我不远的地方着陆。他们为什么不离开？我盯着自己的眼睛，想找出答案。我看见天鹅在冰上互相呼唤。善相正在讨论:冰封湖，没有食物，怎么办？

“突然，一只特别大的老天鹅起飞了，但它没有飞走。取而代之的是，它利用下落的冲力像石头一样在冰面上重击胸部和翅膀。经过这重重的一击，镜子般的地面被撼动了。然后第二次，第一次...

资料来源:张著《天鹅的故事》。

(6)天鹅的故事延伸阅读:

关于作者:

张是江苏江阴人。他用笔名华庭和边辽沙，北师大外语系教授，《俄罗斯文艺》杂志社长。

解放初参加解放军，后进入大学，1958毕业于北京师范大学。从事俄语教学、外国文学研究和编辑工作。曾任《苏联文学》杂志副总编、《苏联文学》(联合出版)常务副总编、《俄罗斯文艺》杂志社长。组织刊物编辑出版16万余字，从事外国文学研究和翻译工作。

中国俄罗斯文学研究会、中国翻译家协会、中国民族喜剧美学研究会会员。

20世纪二三十年代主要研究俄苏作家和俄罗斯现代文学，专攻马雅可夫斯基的诗歌和戏剧、叶赛宁的抒情处理、苏联非俄罗斯民族文学和外国讽刺幽默艺术及喜剧美学理论。在国内外发表理论和评论文章200余篇，多次参加国际学术会议，文章在俄罗斯、波兰、保加利亚等国报刊发表或被收入文集。

翻译了上百万字，为俄苏作家编辑了一百多万字的《苏联各民族短篇小说选》和《世界作家宝库》。写作方面，有在香港和国内报刊发表的散文和随笔。他曾入选《中国当代艺术名人录》和《中国出版名人录》。

ⅶ天鹅的故事:复音词

首先，为盲文选择正确的发音，并在它下面划一条横线。

好(hào h o)齐湖(bàn pàn)胸(pú bū)颤(chàn zhàn)动沼(zh m o zhāo)泽边(yuánhui)端(sù shù

温暖的

第二，为多音字填上正确的读音。

(1)一只老天鹅像石头一样重重地砸在冰面上，其他天鹅几乎都被这一举动惊呆了。

(2)我奇怪地问:“你喜欢打猎吗？”老人点点头说:“是的，我曾经是一个好猎手。”

(3)我在湖边开心的逛了很久，却一无所获，感觉很失望()。

天鹅的故事告诉了我什么？

我们要为集体做贡献，任何时候都要为集体奋斗，不求回报。点竹赞

ⅸ天鹅的故事告诉了我们什么？

同样是请老师学技术，但当天鹅成为举世闻名的飞行家时，鸭子还在抱怨客观环境的不公平，这就告诉我们，事业成功的关键应该是人的主观能动性发挥到什么程度。能干的人创造环境，无能的人抱怨环境。“挫折就像一块石头，是弱者的绊脚石，是强者的垫脚石。”

望采纳

《天鹅的故事》主要讲述天鹅的故事。

你好！

《天鹅的故事》讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动启发下，用自己的身体破冰的神奇而壮观的故事。讴歌老天鹅舍己为人的奉献精神。教我们在年轻的时候学会付出，懂得回报。