大学生社会实践报告2000字教学。
大学生社会实践报告2000字教大学是个小社会，踏入大学就相当于踏入了半个社会。我们不再是象牙塔里打不过风雨的花。通过社会实践的磨砺，我们深刻认识到社会实践是一笔财富。
7月，我们实践队踏上了xx支教之路。前期准备的时候，我们选择了走进社区筹集资金。在居委会的热心帮助下，募捐活动也进行得如火如荼，成果颇丰。短短几天的实践活动，汗水湿透了我们的衣服裤子，泪水模糊了我们的双眼。但是我们选择了坚持。我们把关爱的精神带到了社区，在社区的人们心中留下了美好的印象。七月，我们走进火热的社会，用汗水和泪水谱写了一曲壮丽的青春之歌。这是爱的奉献，这是我们无怨无悔的选择。七月，我们播撒希望，拥抱丰收，就像新世纪的第一缕曙光。我们的暑期社会实践也为社区留下了辉煌的一笔。
接下来五天的行程就到了我们的话题。xx少儿小学支教活动的第一天，很多小朋友已经在操场上玩耍了，看到我们，他们显得很害羞。但孩子毕竟是孩子，在我们的游戏环节中很容易混熟。现在差距消失了，剩下的就是教书育人的担子了。
我们的实践团队在上午的课上安排了英语课和绘画课，从口语、思维、动手三个方面进行，让学生积极主动，课堂内容也进行了创新，穿插了英文歌、画画涂鸦等有趣的项目。下午是学业辅导和素质拓展。充分调动学生，让他们度过美好的一天。
离别永远是最难割舍的。经过一场交子活动和班会，我们的暑期社会实践正式落下帷幕，但我们已经舍不得孩子了。总有练习选手在最后落泪，甚至拥抱学生，互相安慰。你什么时候才能回到你的耳边，也许我们会永远告别，但我们希望留下一些东西，有限的知识，团队意识和积极向上的精神。
另外，我们在实践中也有很多困难，包括资金不足、接触不全、准备仓促、组织松散、分工混乱等，但因为是第一次，这些也为我们积累了经验，相信以后会越来越好。
大学是教育我、培养我、磨练我的圣地。住在这里我感到很荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，可以把在学校学到的知识和社会联系起来。“纸上谈兵感觉很浅，不知道怎么做。”实践是学生接触社会、了解社会、服务社会、用所学实践自己的最佳途径。亲身实践，而不是关起门来。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强理解、分析和解决问题的能力。为认识社会、理解社会、步入社会打下了良好的基础。
这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生来说，敢于接受挑战是一种基本素质。尽管天气炎热，我还是毅然走上了社会实践的道路。想通过社会实践的亲身经历，更多地了解社会，获取知识，锻炼自己的才能，培养自己的应变能力，通过社会实践，找出自己的不足和差距。
起初，我的确是怀着崇高而豪迈的胸怀去贫困山区教书的。20xx年10月来到位于某县的山区，我任教的学校是一所农村中学。校园里的操场还是风吹雨打的土路。但是在真正的教学经历之后，当我回过头来重新审视我们当初的想法时，我会更加坚定我的信念。
如果说我过去的想法很幼稚，这次教导足以磨砺我，但我变得成熟了。十四天的教学生活值得我们一生铭记。艰苦的环境磨砺了我们的意志，教学生活带给我们全新的人生体验。哭与泪，喜与笑伴随着十四天教学的风风雨雨，喜怒哀乐交织着七天的味道。让我体验了一种从未体验过的生活。第一次站在讲台上的激动，那位和蔼的“老师”，那一张张执着的面孔，至今记忆犹新。我舍不得这些善良单纯的孩子。虽然时间很短，但这是我度过的最有价值的暑假。我从这些孩子身上学到的远比我给他们的多。
十四天的教学深深触动了我，激发了我对爱的深刻理解。原来爱情可以这么宽广。用我们淳朴善良的心，进一步继承和发扬了中华民族扶贫济困的传统美德，攀上了希望工程的一片蓝天，为人们树立了优秀的道德风尚。从xx小朋友的眼睛里，我没有看到一丝因为炎热而失去动力的痕迹，却看到了他们的快乐，他们天真无邪的眼神盯着讲台上的老师。一双求知的眼睛是一种感动，可悲却不可悲，真诚却天真。我们用所学来武装这里的孩子们；而他们用自己的真诚滋养着我们逐渐干涸的心灵。带着些许紧张和焦虑，带着儿时的梦想，带着长期教育学生的兴奋，教学成员们第二天一早就走进了教室。学生们瞬间安静下来，一双双灵动的眼睛看着讲台。心里突然觉得，只有精彩的课才值得他们去努力，去满足他们对知识的需求。
我曾经以为，如果说80后是一群可悲的孩子，那么在我看来，90后甚至00后都是xx分子。他们包里有手机，学习机，游戏机，MP4。他们组成一个小团体，称之为社会。他们崇拜非主流，在耳朵、鼻子、嘴唇、肚脐上打很多洞，然后戴上漂亮的饰品。他们疯狂恋爱，恋爱后自残。我甚至害怕和这些孩子在一起。但是，在这个小山村，我改变了原来的想法，我再次意识到，90后还有这样一群孩子:家里穷，要通过知识不懈努力改变家庭状况。他们的家离学校很远，所以他们必须早起走很远的路去学校，然后下午放学回家。有的在学校附近租房，从小就得自己照顾自己。他们尊敬他们的老师，并且他们很努力。
为了增强学生的综合素质，提高他们的能力和心理素质；为了开阔学生视野，增加兴趣爱好；为了表达社会对他们的关心，给他们最大的鼓励。这个班是专门为内地高中入学考试准备的。和往年一样，山区的孩子一上三年级就没有寒假和暑假了。他们会努力学习，准备六月份的考试。我这次教学的目标是帮助那些老师给他们的学生上中文课，偶尔给他们讲讲我的经历和我在大陆的快乐生活。我们的常规教学安排:
1.教学老师根据学校的常规要求安排教学活动，包括上课、午睡、兴趣活动等等。
2.教职员工各自负责一门学科的教学任务，如语文、数学、语文、物理、化学等。，还增加了很多新颖的课程，比如健美操、思想教育等。
3.加强组织教学。教师应注意有效地吸引学生的注意力，为教学提供良好的学习氛围和环境。我觉得自己很渺小，因为什么都改变不了，但我尽力为他们树立榜样，用言语和行动影响他们。希望他们以后好好生活学习，好好发展。也希望有更多的人来关心他们。
同样的课程用不同的方式教，不同的课程用有趣的方式教。语文课，根据自己的星座教育学生扬长避短；心理课，探索学生的内心世界；并且在思想教育课上，引导学生端正观念。数学课和语文课有趣的奥数题，对学生很有吸引力，对学生影响深远。在很多课堂上，老师注重与学生的互动，希望进一步加深与学生的感情。通过新颖的课程和教学方法，激发学生的好奇心，培养他们的团队精神和独立思考能力，鼓励创造力和主动学习意识，让他们真正享受学习。在教学过程中，发现问题及时解决，也对最受学生喜爱的老师进行评价。
教书最浪漫的事，莫过于晚上留校的老师坐在河边，和学生们一起看星星。因为宿舍很热，虫子很多，所以大家都很开心的来到河边，一起聊天。当然这十四天也有很多小插曲。孩子经常有事来不了，因为暑假是农业最忙的季节，所以有些家长不让孩子上课，让孩子自己去帮。虽然很可惜，但是没别的事他们还是会来的。生活环境不重要，只要你能和学生在一起，获得精神上的快乐，增长知识，积累友谊，就会很高兴你来了。
感动，不是刻意的求，而是那么自然不经意的被孩子感动，念念不忘，不会忘记。我们要走的时候，孩子们漫不经心地问:“姐姐，你明年再来吗？”当时我有种热泪盈眶的感觉。也许他们期望我和像我这样的大陆大学生每年都来。十四天的教学工作是短暂的，忙碌的，充实的。想想你的离开，心里还是很难过的！
十四天真的很短。我答应了不哭，但看到下垂的额头还是忍不住哭了。尤其是在我们出发前一天的晚会上，我们每个人最后上台发言的时候，很多同学都哭了，然后很多同学都哭着上来救我。他们下台的时候，几个男生偷偷蹲在桌子边哭。这是一种什么样的感觉？即使我和他们才认识14天，即使我们很快就要离开，我们可能再也见不到面了，但是我们却像认识很久的亲人一样那么舍不得。走之前班里几个女生来宿舍给我送行，陪我聊天，陪我吃饭，带我去河边抓小鱼小虾，抓了满满一瓶，但是她们非要我拿，知道坐车会洒出来。走之前一直要照片，要手机号。我一直说不要走，不要走...我走了，眼眶湿润，眼泪快要掉下来。现在我唯一能为他们做的就是祝福他们。衷心祝愿这些同学能取得好成绩，考上大陆高中，将来成为有用之人！
即使是现在，当我打开同学写给我的信，还有那些小礼物，我都会有一段时间感到难过。离别总是悲伤的。但我没有在留言簿上说一句离别的话。因为我相信，我们的分开只是短暂的，我们还会有机会再见面的。非常感谢这所山区学校给我这个机会，享受当老师的快乐。
练习结束了，但这是另一个开始，对我们来说是一个开始。我们的生活获得了不同的意义，我们正在为我们的生活书写不同的篇章。我也成长了很多，变得更加自信，对社会和实现自我价值的思考更加深入。有时候就是缺乏自信，觉得自己的能力总是不如别人。总的来说，我从来不轻易参加什么活动，所以谢谢你这次下乡。有句话说得好:实践出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的合格人才，就必须走出校门，走向社会，把自己的理论知识运用到实践中，不断从实践中分析总结，提高自己解决问题的能力。所以，参加社会实践对树立正确的人生观、世界观、价值观有很大的帮助。
2000字的大学生社会实践报告:支教三年，20xx年x月x日，一群年轻的大学生，带着些许的热情和兴奋，踏上了支教的征程...
有人说，“使人成熟的不是岁月，而是经历。”我不知道十五天的教学时间是否让我成熟了，但是这段教学时间让我明白了自己未来在教学生活中的教育方向，也坚定了我的教育理念和作为一名教师的责任和义务。
在这次教学中，我很荣幸成为我们xxx分校的政教处主任。我刚接受了这个任务，既高兴又害怕。培训期间，从一开始一无所知到熟悉工作，我学到了很多。这个过程虽然短暂，但却让我受益匪浅。从小点名，我明白了责任的重要性；从我们选择教书的那一刻起，我们就肩负起了这个光荣而艰巨的任务。因此，每次培训我们都从最简单的准时拜访开始。到了北楼小学，我们坚持监督大家的日常签到。小小的签到也体现了每个教学团队成员时间观念的强弱。
转眼间，为期十五天的支教社会实践已经结束。回想这短短的时间，带给我的是各种震撼和感触。
第一，生活上。在这里，我第一次喝了这种面汤:搅拌很稀的面汁，水开的时候放进去，煮几分钟...这样我们的粥就做好了，真的可以用稀来形容。社会实践报告《大学生暑期支教实践报告》。在这里，我也第一次吃到了剥好的茄子。以前在家吃茄子，每次都剥的干干净净。我没吃过又老又烂的茄子，但是这里不一样，真的不一样。不管好坏，我们都吃了。我们队员切茄子的时候总是说:“这茄子不是切的，是一刀一刀犁的。“但是，面对这样的食物，我们的队员没有一句怨言，吃的时候总是很开心。我还记得这第一碗面汤是牛老师做的，我教你烹饪经验，这让我很开心。
其次，在人情方面。在这短短的十五天里，我真切地感受到了队友之间的真情流露:因为我们只有一根水管，所以总是洗完脸就马上离开，以免影响其他队友。男老师总是在我们洗完之后过去，为的是给我们女生留点空间。食物方面，怕浪费，每次只能做非常有限的汤和蔬菜。大家都怕队友没饭吃，就抢着把自己的菜放到队友碗里。这个小小的举动，体现了我们二十个人的真情和关怀。还有上厕所的问题。我们的厕所离宿舍很远。每次上厕所总是蜂拥而至，大半夜还要请男生给我们开门。在再次守夜的问题上，男队员也很照顾我们，每次都安排两个女队员，而且是半夜。午夜过后，他们男生总是自己看，白天还要早起，所以是我们队里最辛苦的。他们受的苦比我们多得多，所以他们也是最可爱的人。
第三是在工作上。对于工作，在这十五天里，可以说是兢兢业业，一丝不苟。在学校培训的时候，我们背了很多课，在平时的讲课中为他们增加新的内容，保证学生能够接受新鲜的知识，尽可能帮助他们克服一些小缺点。也许这十五天我们改变不了他们多少，但只要有一点点进步，就心满意足了。在我们的第二节课上，我们为孩子们提供不同的主题，比如舞蹈、健美操、跆拳道等等。看着孩子们兴致勃勃地上自己喜欢的课，真的很开心。在这种教学中，第二节课是一、二年级的趣味课。教了两天就嗓子哑了。他们都很调皮，有时候能把我气死，但有时候那天看到他们可爱的一面，真的很爱他们。就这样，我在对他们又爱又怒的矛盾心理中结束了十五天的支教生活。我也在考五年级语文，所以真的很好考，因为我们班的孩子都很听话。当他们不认真的时候，只要你给他们一点眼神，教室马上就安静了。我真的不忍心每次下课就离开教室。在短短的十五天里，我已经在脑海里深深的印下了每个孩子的身影。
大学生社会实践报告2000字教学四还是一个火热的暑假。我大二的暑假过得很有意义，因为我很荣幸也很开心参加了学校的暑期社会实践，成为了2008年大学生志愿者“三农”社会实践服务团的一员。
今年暑期社会实践活动的主题是“永远跟党走，奉献青春”。我的团队属于师大青年志愿者协会政法分会。我们X党于期末考试结束后的第二天，即X月xx日上午8: 00上车，出发前往藏族自治乡学校开展计划中的为期十天的支教活动。累并快乐的教学很快就结束了。xx的早晨，文艺演出结束后，我把收拾好的锅碗瓢盆和个人行李放在车上，告别了单纯可爱的同学们，回到了学校。授课时间比原计划多了2天。短短12天的教学让我受益匪浅，颇有感触。我学到了很多，知道了很多，学到了很多。
新工作，新挑战，第一次当历史老师有点难。因为小学没有历史课(只有社会课)，教育不到位，孩子们处于非常可怜的地位，对这个阶段原本属于他们的基础历史知识一无所知。最后不能给他们讲一些历史故事，希望能促进他们学习历史的热情。
经过几天的接触，我发现这些孩子对未知的知识充满了兴趣。但是由于时间有限，在这期间我们能做的也只有打开他们的知识之门，也只有带给他们一些新的想法和方法，给他们的暑假增添快乐。
教书很辛苦，但是很快乐。每天早上，学生大约在8点前一个半小时到校，我们只在他们的时间前起床。每个教学团队成员平均每天3节课，有的甚至一天5节课；每天吃完饭，还要开例会，备课。基本上每天至少23点以后睡觉。白天要拍照，一日三餐要做饭，中午下午要送学生回家。但与这些辛苦相比，课内外学生的活跃与微笑，课内学生与老师的互动与课后的交流，教学团队成员之间的和谐互助，带给我更多的是感动与快乐。
农村学生很单纯很可爱，但有时候我又爱又恨。我们到的那天，附近很多同学闻讯，主动帮我们从车上搬行李，收拾厨房和客厅。走的那天，黑板上写着“老师不走，我们舍不得。”很多同学哭了。看着他们的眼泪，我心里酸酸的。我迅速逃到车旁，关上车门...十多天里，有同学请我们去他们家吃饭，有同学给我们带牛奶。他们写给我的一些文字说:“老师，虽然你有时候看起来比我哥还严肃，还凶，但我还是不怕你。你的课很有趣。感谢您教导我们，带给我们快乐！”有的写我晒黑了，像碳，让我下次去带防晒霜。还有人问我要电话和QQ号，更多的写了感谢的话和“不要走，我们舍不得”和“明年再来”。哇，这些可爱的孩子！
当老师很难，当小学老师更难。过去，我认为当老师很酷。所以很多孩子在家里表现很好，在一个老老师面前都很听话。弟弟小学一年级，在家不怕骂不怕打。每次调皮捣蛋，他都搬出老师来当杀手。就说:“不听话就告诉老师！”监护权是有效的。从教后，感觉当老师不仅不酷，还很辛苦。批改几节课的作业，备课上课，已经够累了。课后要总结反思，处理一些学生间吵架、上课捣乱、抄作业等学生问题，找学生或学生家长谈话。反正事情很多。这些都是当老师的亲身经历。
如果你教的学生年龄比较大，你会觉得稍微放心一点。如果教小学生，除了上课还要管纪律，下课还要盯着学生。小事情有很多抱怨，想想这些都是大头。当老师很难，但是当小学老师真的很难很难。
对团队和团结有了更好的理解。一整场乒乓球比赛下来，活动不是很顺利。总觉得活动里只有我一个人在打架，弄得我整天生闷气。我的迟钝影响了团队的团结。后来反思，主要原因是活动前和队友沟通不够，让队友不理解我的意思。活动中，我的一些话考虑不周，过于急躁。另外，我责怪自己对队友的能力缺乏绝对的信任。活动结束后，我反思了很久。一个团队最重要的是沟通、团结和信任。这是我这次教书的亲身经历。另外，作为队里唯一的大二学生，我被一个个叫“学长”。我常常感受到的不是骄傲和自满，而是更多的责任和压力。出事的时候我很冷静，很果断。当我被任命为副队长时，我敢于承担责任。因为自己无聊的一天，影响了其他队员的情绪，给球队的团结带来了负面影响，我感到深深的愧疚和抱歉。
这一次，我不仅对学生有了更多的了解，也体验到了三尺讲台当老师的感觉。我也近距离观察了农村的生活，了解了更多。暑期支教让我明白，作为一名师范生，我要学的还有很多，要做一名合格的老师，我还有很长的路要走。我还是要努力，多运动。
在这次教学中，我一直在思考这样一个问题:教学“支撑”什么？不仅是知识，还有尊重和爱。支持孩子的远大志向，是给他们最好的礼物。教学让我从另一个角度思考如何成为一名合格的教师。教书也让我重新思考自己的人生定位。
在这里，我要感谢一群人。首先我要感谢学校给我们提供了这样一个锻炼的机会，感谢学校领导和老师的关心和指导。其次，我要感谢我的队友，是他们给了我充分的发挥空间，是他们的信任给了我做这件事的勇气和信心，是他们和我一起努力，圆满完成了任务，是他们的努力让我们的活动变得精彩和完美。最后，我要感谢这些山区的孩子们。他们让我们团队的工作变得有意义，他们让我感受到爱的真谛，他们丰富了我们的暑假，他们给我们前进的动力。
这个暑假的教学给我的大学生活增添了绚丽多彩的一笔。那些人和事，是值得我一生珍藏的美好大学记忆。
大学生社会实践报告2000字教学属于一季，青年学生有华丽的青春。谁说我们年少轻狂，经不起风雨的洗礼？谁说在象牙塔里，不听窗外事，只看圣贤书？
七月火盛，酷暑难耐。就是这样一个盛夏季节，xx大学第一届暑期社会实践正在如火如荼的进行。我不认为我参加这次义务支教是因为好奇和冲动！我听过很多大学生下乡支教的故事，经常被他们感动。为了帮助贫困儿童，他们从城市来到农村，远离舒适的生活，刚刚失去了帮助别人的美好信念。同时，在我心里，我一直有一个梦想，我长大后可以成为一名好老师。但我不知道我是否会成为一名好老师，所以我想借此机会证明自己。
上午，学校为我们举行了暑期社会实践远征仪式后，我们踏上了xxx中学的支教之路。看着学校领导对我们充满期待的眼神和一再的叮嘱，我们都下定决心要把这次支教活动做好。经过十几个小时的颠簸，我们终于在晚上八点到达了目的地。因为山路在修，变得更加崎岖，大家都头晕目眩，呕吐呕吐，一个接一个。我们拖着行李来到住的地方，看着破旧的宿舍。我们不禁感到有些堵，因为这就是我们要生活的地方:远离家的温暖，没有电风扇，床只有木头做的，用水、上厕所都很麻烦。虽然条件艰苦，但当地人的热情弥补了一切。
10天的教学生活。从我们去湖村吃饭的第一个晚上开始，我们就和那里的村民取得了联系。他们的单纯和热情让我们很快融入他们的集体。虽然有时候语言有些障碍，但是我们的心是相通的，就是让自己的孩子学到更多的知识，对外面的世界有更多更广的了解。虽然时间有限，但我们会尽力把我们知道的给他们。
一路的疲惫，经过第二天的休息，早已烟消云散。第三天上午，我们召开了动员会，同学们踊跃报名。然后几个班主任去自己班开班会，选班委，打扫班级卫生，给各科老师做自我介绍。下午，我们的教学生活正式开始。那天走进教室，让我们印象深刻的是那些渴望知识的孩子的眼睛，还有村里孩子的单纯和天真。看着这样一群孩子，怎么能不尽自己的一份力呢？在教学过程中，我们努力拓宽学生的视野，开设多种课程:语文、数学、英语、物理、书法、音乐、健美操、手工艺、绘画、奥林匹克知识、西方文化等。，让他们了解外面的精彩世界，学会以更加开放包容的心态看待生活、人生和自己的生存环境。这是伟大的。外面的世界不是伊甸园，但也绝不是洪水猛兽。我们希望学生能更自信，从讨厌学习变成热爱学习。
每天都有新同学加入我们的夏令营，这很令人欣慰。原来只有二年级和三年级的课。根据家长的反应，我们加了小学班。小学班的人气真的太强了！到快下课的时候，一百多人，他们做不了，只好三个人做一桌！在这里我想对所有报名参加夏令营的同学们说声谢谢！谢谢大家的支持！
教学期间，除了每天上课的老师，不上课的老师也要旁听，做笔记。每个班级的班主任也会每天点名，让学生有什么事情可以及时回复老师，老师也可以深入了解他们的需求，对授课老师的意见和建议。另外，我们有一个每日例会制度，这是我们组长胡先生提出来的。我认为这是个好主意，会对我们有很大帮助。每天下课后，大家都会聚在一起开个短会，谈谈自己对今天课的感受。他们觉得有一些缺点需要改进。听课的老师也各抒己见，认为老师做的比较好的，做的不好的，值得借鉴的。这样才能不断进步，每天都有新的收获，对第二天上课的同学也有帮助。除了白天有课外课，晚上我们还有几个老师帮一些同学补课，比如珍珍，陈丽，冯岩。他们不在乎白天上课的辛苦，却坚持晚上给学生补课。尤其是甄珍，我真的很佩服她努力和认真的精力。她在任何事情上都很积极。她一旦做了，就一定要做好。这是我们练习队的老师。我真的应该向她学习！
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