幼儿园小班语文教案小布熊的故事。

1，初步培养孩子同龄人相互谦让的美德。

2.培养孩子判断是非和口头表达的能力。

3.帮助孩子理解故事内容，记住关键情节。

活动准备:课件《熊的客人》，老鼠一张，大象一张。

活动分析:

这个故事描述了老鼠和大象去熊家做客时发生的事情，刻画了一个总是抢“大”的老鼠和一个处处卑微的大象的形象。通过两个形象的鲜明对比，让孩子初步明白同龄人之间相互谦让、团结友爱的道理。这是活动的难点，采用比较法、引导法和提问法突破。重点是帮助孩子理解故事内容，记住关键情节。采用提问法和引导法解决问题。

活动流程:

一、导入并播放音乐《三只熊》，引起孩子的兴趣。

“你好，海小朋友，我是小熊。我今天邀请了两位客人。他们是谁？”展示老鼠和大象的图片，引出活动。

第二，扩展1。老师问:“如果有两个凳子，一个大，一个小，谁坐大的，谁坐小的？”设置场景，引导孩子进入故事。“我们的孩子很棒！知道老鼠应该坐在小的，大象应该坐在大的。老师今天给孩子们带来的故事是关于一只小老鼠和一只大象参观熊的房子。我们来看看，是不是像孩子们说的那样？小熊给他们准备了很多东西。他们是怎么分的？”2.播放课件，讲故事《熊的客人》。

3.(1)展示挂图，动情地讲故事。

今天，我还邀请了我的好朋友来做客。“喵，喵，喵，”小猫说。“你好，小熊！”小熊说:“小猫，请吃鱼！”"“汪汪，汪汪，”狗说。"你好，小熊！小熊说:“小狗，请吃肉和骨头吧！”"“嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，”小兔子说。"你好，小熊！小熊说:“你好，小兔子，请吃萝卜吧！”" "小猫、小狗和兔子一起对小熊说:"谢谢你，小熊！"" 4.贝尔邀请了那些客人吗？(孩子回答)5。你认为客人和熊有礼貌吗？哪里看出礼貌了？(孩子回答)那我们应该向他们学习吗？

6.继续欣赏这个故事。

7.问题:“老鼠坐在小板凳上，大象坐在大板凳上？”8.“熊还为他们准备了什么？他们是怎么分这些东西的？”提出问题，引导孩子记忆故事，理解故事内容。(可以提问，把相关情节放在课件里)解决活动重点。

9.问孩子“你喜欢哪种动物，不喜欢哪种动物，为什么？”通过引导，让孩子明白同龄人之间相互谦让、团结友爱的道理。解决活动的难点。

10，“我们的孩子都愿意做一个卑微的婴儿吗？”“那我们平时吃饭的时候，能不能把盘子里的包子和蛋糕一个一个的摸？你能一个一个地挑选勺子吗？玩玩具能抓吗？”让孩子知道这些都是不礼貌的行为。

第三，完整的欣赏故事。给这个故事起个名字。

四、“孩子以后可不可以不挑、不挑、不辩、不抢？”“我们来比试一下，看看谁能做，谁能做好。从现在开始，每周评论一个谦虚的小明星，给他贴一朵小红花。孩子们会争取吗？”活动结束了。