儿童教学工作计划
新学期开始，幸运的是，我还在和我的老师刘老师一起工作，我在教二班。这学期是我正式进入“和幼家和睦”中班的第二个学期。上个学年，我从老师和其他老师那里学到了很多班级管理和教育教学的经验。这个学期，我会一如既往的继续学习和充实。为了更好的工作，在学习中成长，制定一个教师的自我成长计划，在计划的执行中不断修正和完善自己，不断提高一个教师应有的素质。
以下是我这学期对自己的个人规划:
第一，思想政治方面:
在新的学期里，我们要学会理解教师的道德行为准则，并在工作中不断鞭策自己，以饱满的热情参与工作，时刻以一名优秀教师的标准要求自己。
二、学习:
新学期，我将认真学习新的《条例》和《大纲指南》，领会其精神，用新的理念指导新的工作，理论与实践相结合，适应学前教育发展的新形势。认真阅读教学杂志，虚心向同行请教，及时摘抄学习笔记，把一些体会写进教学反思。及时总结教学中的得失和经验教训，注重研究如何启迪学生的智慧，调动学生的学习积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。并能理论联系实际，夯实写作基础，理论与实践紧密结合，制定选题，制定研究计划，及时给予阶段性反馈。
三、教育教学工作:
我深深体会到，孩子真的是按照自己的成长模式发展的。作为老师，不能操之过急，不能用预先设计好的目标去要求和衡量每一个孩子。教师要善于观察和理解每一个孩子，要有一颗等待和帮助的心。教师的教学必须以教师对儿童的了解为基础。本着以儿童为本，以儿童发展需要为原则，为儿童提供健康丰富的生活和活动环境，满足儿童多方面发展的需要，使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的体验。活动前的准备工作，在上课过程中，能时刻以职业道德严格要求自己，面对所有孩子，认真观察每个孩子的表现，积极启发孩子的三性，完成教育教学任务。让自己成为孩子学习活动的支持者、合作者、引导者。只有关注儿童的个体差异，了解儿童的需求、兴趣和潜在的发展可能性，为儿童的自我发展创造良好的环境，才能在教育中发挥最合适、最积极的作用。
四、安全工作
在这一学期中，我们将继续与保健医生紧密合作，做好每一项工作，为孩子创造一个绝对安全的环境，定期进行自我检查，填写记录表格。及时对孩子进行安全教育，做好安全笔记，增强孩子的自我保护意识。如有意外，及时向园内领导汇报，正确与家长沟通，保护好每一个孩子的人身安全。
动词 （verb的缩写）父母的工作:
父母的工作很重要，是家和园之间有用的桥梁。只有做好家长的工作，才能促进班集体的管理。我会积极和家长取得联系，和他们一起探讨制定适合每个孩子的教育方式，让家成为教育的伙伴，发挥教育的潜能。认真听取家长的意见和建议，满足他们的合理要求，努力缩短家长与老师的距离。通过家庭联系簿、访谈等形式了解孩子在家和在园的表现。亲切的谈话；建立全新的儿童成长档案，展示儿童的发展历程；引导家长树立新的教育理念。
努力让自己做得更好，成为父母眼中的好老师。
本学期，我们将在园领导的正确指导下，组织园内教师的教研活动。不断用各方面的知识充实自己，总结经验，这样才能进步。
儿童教学工作计划第二部分活动目标:
1.通过感官、分类、比较、猜测、判断、排除等科学方法探索盒子里的秘密，最终找到丢失的珍珠。
2.我愿意和孩子们分享我的发现，感受探索盒子的乐趣。
活动准备:
1.每组8个小盒子，分别装着能明显感觉到的物品(钢珠、回形针、塑料积木、纸团)和粘有透明胶的珍珠；
2.尺子、钢笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸团、回形针；
3.线索PPT；
4.每个人都有记录纸和笔。
活动流程:
首先，场景导入
彼得夫人:“我邀请了布朗夫人到家里做客，但是已经很久了。她怎么还没到？”敲门，敲门...
布朗太太:“彼得太太，请开门。我是布朗太太。”
彼得太太:“你看起来很担心。怎么回事？”
布朗太太:“就在我要出门的时候，我发现我最喜欢的东西不见了。我找遍了房子的每一个地方，但还是没找到。”
彼得太太:“那太糟糕了。你下一步打算怎么办？”
布朗太太:“我要请人帮我找到我最喜欢的东西。我很抱歉不能和你共进晚餐。”布朗夫人离开了。
二、引出主题
1.布朗太太失去了她非常喜欢的东西。她很难过，想找个侦探帮她找。一个孩子愿意成为一名侦探，帮助布朗夫人找到他丢失的东西吗？
2.侦探破案时有线索。我们来看看线索是什么。
展示PPT的第一条线索:“布朗太太丢了一件她很喜欢的东西。就是在桌面上这些暂时打不开的盒子里。你知道哪个箱子里有东西吗？”
孩子们可以通过不同的方法自由尝试和探索哪个盒子里有东西，哪个盒子里什么都没有。
老师:你用什么方法判断盒子里有没有东西？
3.展示PPT第二条线索“桌面上有些东西，哪些东西可以放在盒子里，哪些东西不能放在盒子里？”(展示以下物品:尺子、钢笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸团、回形针)
孩子们讨论并说出自己的观点。
4.引导孩子探索盒子里的物品，并做好记录。
老师:请用自己的方法判断这四样东西放在哪个盒子里。请根据盒子上的数字将结果记录在记录纸上。
5.分享勘探成果和依据，验证框内内容。
6.展示PPT第三行:“布朗太太丢的是一个白色的东西。”
老师:打开过的四个盒子里有白色的东西吗？号码
老师:丢失的东西会不会藏在一个我们认为什么都没有的盒子里？
老师:这里面有什么我们可能感觉不到的东西吗？
7.展示PPT的第四条线索:“那个盒子闻起来有点甜。”
孩子操作，闻，找到有香味的盒子。
第三，引导孩子复习总结
和孩子一起复习破案的方法，比如听，听，权衡，比较，排除。
孩子真的很神奇。如果你想成为一个好侦探，你首先不能放过任何一个细节。你必须耐心仔细的观察，用你的智慧去寻找答案。快告诉布朗太太这个好消息！
儿童教学工作计划3一、教学目的
启蒙舞蹈班的教学内容针对初学舞蹈的孩子注意力无法长时间集中、好奇心强、身体协调性不足等特点。教学目的是激发孩子对舞蹈和音乐的兴趣，培养孩子的身体协调能力和乐感，增强孩子的自信心。在内容设置上，要保持孩子天真活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。
二、教学任务
1.培养孩子喜欢跳舞，玩音乐游戏。
2、知道身体的基本部位和空间，上、下、左、右、前、后等。，并对身体各部位的放松、拉伸、灵活运动进行初步的协调训练。
3.学习正确的站姿和几个基本姿势，如双膝跪地、交叉坐姿、翘二郎腿等。
4、能根据音乐节拍做动作，培养节奏感。
5，学几个简单的舞蹈，能在大家面前表演自如，培养自信。
第三，教学内容的安排
1，活动零件
第一部分:排队带孩子围着教室转，播放欢快的音乐，通过不同速度的走步、手拉手、绕圈小跑来变换不同的形状和步伐，吸引孩子的注意力，引入课堂气氛。
第二部分:师生一起热身，把孩子放成两排，老师面向孩子，带领孩子做动头、颈、肩、腰、臂、膝的动作。
2.试营业的初步培训
简单的按下前腿和侧腿，弯腰等。
3.舞蹈组合
a、认识身体的基本部位，歌舞结合。首先认识手脚的左右，练习手脚的协调性和反应能力，b，练习碎步和跳步。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和节奏，培养孩子的平衡感和节奏感。c .培养基本的舞蹈坐姿，在舞蹈中增加双膝跪坐、交叉坐等坐姿，提醒孩子站出来，拉背。指导孩子在伸腿坐着的时候，把脚伸过来，把腿收紧，通过示范和纠正动作，培养孩子服从指令和自省的意识。练习模仿和观察。让孩子模仿平时看到的小动物，跟着音乐练习，培养想象力。e .让孩子学会根据音乐的节奏做一个动作，训练他们的节奏感。
地面练习:
1、压腿、分体儿童启蒙舞蹈教案(正压力、侧压力)
2、软手结合
基本训练组合:
1，手位置
2.手指伸展
3.转动你的手腕
4.摇动臂
5.波
6.弯腰转身
7.抬起并放松腰部
8、含胸、扩胸
9.松弛的肩膀
10，钩状脚
11，伸腿。
12学习中国舞蹈二级考试教材
13学一个成品舞
通过这一学期的学习，学生可以掌握最基本的舞蹈知识，在音乐中独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增强自信心和各方面的能力。
活动目的:1，能根据动物的特点帮助它们找到更合适的工作，并能尝试用“因为……”这句话清晰连贯地说出原因。
2.孩子可以耐心倾听同伴的意见，大胆说出自己的观点。
3.孩子们可以爱护动物，亲近自然。
活动准备:1，知识经验准备:丰富孩子对专业内容的理解；带领孩子参观“人才招聘市场”；提醒孩子注意生活中的文字符号；帮助孩子巩固对一些动物的特征和生活习性的认识。
2.材料准备:动物招聘会图片一张，六个职位图片一张，图片剪辑中的职位描述，动物卡片，职业招牌，爱心卡片等。
活动流程:1。回忆一下对“人才招聘市场”的访问，引入话题。
1，小朋友，前几天我们去哪里玩了？你们都看到了什么？
2.总结:招聘市场是人们找工作的地方。
第二，利用“动物招募大会”唤起孩子对活动的兴趣。
1，你看，这里正在举行“动物招聘会”，很多动物都来这里找工作。孩子会被雇来当小招聘，帮动物找工作，好吗？
2.展示图片剪辑:介绍招聘的具体工作和要求。
超市经理——猪大妈的超市生意越来越好，货物堆成小山。现在急需招聘热爱劳动的超市经理。
花园经理——花园经理牛佬退休了，现在没有人照顾花园，所以他需要一个认真负责的花园经理。
做家政的熊妈妈工作太忙，没时间在家照顾宝宝。她想请一个有爱心的动物做家务助理。
保安——小区里建了一批居民楼，但是每天晚上可恶的狼都会来捣乱，居民们很苦恼。勇敢负责的动物被专门雇来充当保安。
马戏演员——新新马戏要出国演出，急需一批有绝活的演员。快来报名吧！
送奶员——小区订奶的顾客越来越多。杨紫茳公司专门招聘认真勤奋的送奶工。
问题:这次招聘会有哪些工作？(小朋友谈论老师，在两个盘子里排列六种工作图片。)
这些工作的要求是什么？
3.观察接待处:了解你申请的动物。
(1)向接待处的动物朋友问好。
(2)说说有哪些动物朋友在找工作？
三、游戏《给动物找工作》。
1，儿童操作，介绍一下给这个动物安排工作的原因。
(1)小朋友在接待处找到一个喜欢的动物朋友。
(2)互相沟通给动物安排这项工作的原因。
重点:鼓励孩子与同伴或老师交流给动物安排工作的原因，引导孩子尝试用“因为…所以”来说出原因。
(比如长颈鹿适合当超市经理，因为它脖子长，能拿到高货架上的商品；因为大象的鼻子可以浇花，适合做园林管理员；因为袋鼠胸前有一个恒温口袋，可以作为宝宝的摇篮。
所以适合家政人员...)
(3)在介绍的作品图片后插入动物卡片。
2.设置障碍:介绍各岗位招聘人数，竞争上岗。
辩论:哪些动物最适合这项工作？引导孩子从动物的特点和技能出发思考，学会对多个物体进行比较和筛选。
3.把没有找到工作的动物送到动物职业学校学习新技能。
延伸活动:1。在语言区多提供一些动物的图片，让孩子帮他们介绍合适的工作。
2.继续收集不同职业的图片，丰富“我知道的职业”板块。
自从从事幼儿教师行业以来，我的知识和实践经验都发生了变化。我已经逐渐从一个在校学生变成了一名幼师。虽然我已经从一个没有实践经验的新老师逐渐变成了有一定经验的老师，但是更多的教学经验是不够的。幸运的是，幼儿园的领导、老师和可爱的家长在工作中给了我很大的帮助，让我很快成长起来。作为一名教师，尤其是幼儿园教师，我深感应该以创新精神为出发点，努力提高自己的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，成为一名符合时代和孩子需要的合格的好教师。
第一，新学期，新气象
(1)我和班里的孩子在一起两年了，从陌生到熟悉，从一开始叫错名字，到现在听到他们的声音就知道是谁在说话。刚开始不知道该跟父母说什么，现在已经可以轻松交谈了，也积累了一些做父母工作的经验。除此之外，我和班里的家长关系也很融洽，家长对老师也很体贴和配合。新学期要继续好学，敢于接受新事物的挑战，乐于接受新教学理念的冲击。
(2)不断积累经验，遇到事情就能圆满解决。
二、个人发展的总体目标:
(1)尽快提高自己对大班儿童的管理和教学能力。尤其是孩子上学前班的时候，可以很好的衔接知识。
(2)努力提高自己的专业素质，努力学习，钻研业务，以便更熟悉孩子的年龄特点和发展特点。
(3)继续加强家长工作的开展，实现与家长的及时有效沟通。
幼儿教学工作计划6今年我园的重点工作之一就是搞好美术教学。我现在还在一个大班里担任美术老师。为了有效提高幼儿绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，我们制定了以下计划:
一，儿童现状的分析
画画是孩子的天性，也是爱好。孩子的家庭背景不同，能力水平也大不相同。有的不爱手绘，有的孩子总是画那些，画的水平参差不齐，这就需要我们老师给予积极正确的引导，根据孩子的不同情况给予不同的教育方法。并且给孩子绘画的信心，把绘画和游戏结合起来，重视孩子作品的自我评价和老师评价，培养孩子对绘画的兴趣，提高孩子的表现力和审美能力。
二、培养目标
1.培养孩子从生活的角度去观察和热爱生活，描述生活中常见的动物或事物。注重孩子艺术思维能力的培养。老师的作用是激发孩子感受美，表达美。
2.引导孩子把中学和学习结合起来玩，在游戏中发挥孩子的想象力和潜能，用线条和色彩表达自己的思想感情，用绘画表现出来。
3.熟悉油画棒、水彩笔、剪刀等材料和工具的使用。注重孩子自身实际操作能力的培养。让孩子在轻松愉快的环境中思考和发现。
4.熟练掌握使用油画棒在作品上大面积绘制背景色，注重孩子构图技巧的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班级幼儿的发展中，注重幼儿经验的积累，开展多种多样的活动和方法，加强幼儿与教师、幼儿与幼儿的互动学习。增进孩子之间的友谊和合作能力，发展孩子的沟通能力。
6.注重儿童艺术兴趣的培养。通过活动，培养孩子的动手能力，培养孩子的参与兴趣。
第三，具体措施
1，注重美术活动内容的整合性、探究性、选择性，以主题活动为主开展美术活动。
2.根据本班孩子的实际情况设计绘画内容，及时调整计划。
3.设计好每幅画的内容，提前做好相应的教具和模板画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身素质，做孩子的好榜样。
5.利用课余时间观察其他美术班的活动，学习新的经验，学习别人的长处，弥补自己的短板。
6.不仅让孩子学习绘画技巧，还能加强孩子的绘画习惯和修养。
第四，周历
二月:
孙宝宝的发型，漂亮的花瓶，傲慢的狮子和空间。
三月:
装饰脸书，美丽的鱼，有小鸡的母鸡，鲸鱼。
四月:
花儿朵朵开，雪娃娃4，月亮睡6，树林里的小屋。
五月:
美丽的彩虹，快乐的小鸭和海底世界六月:自由组合绘画
该幼儿园是一所双语幼儿园。实践证明，儿童在语言发展过程中接触双语，同时用双语表达自己的思想，是大有裨益的。根据本园儿童的特点，我们制定了以下专项方案，以达到专项实施的最佳效果。
第一，选择多种教学方式，提高孩子的双重兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师。
幼儿园的双语教育是一种启蒙，所以要注重学习双语的兴趣。如果孩子对双语感兴趣，他们会在学习的过程中表现出积极的情绪。我们应该选择合适的教学方法来提高孩子学习双语的兴趣。
二、故事教学法。
故事对学龄前的孩子很有吸引力，情节活泼，内容丰富有趣，比如《聪明的小兔子》这个故事:一开始我跟孩子说有个兔妈妈要去买菜，让兔宝宝在家等着，但是来了一只大坏狼，让兔宝宝去开门。兔宝宝发现是大坏狼，一起把狼赶走了。我居然掌握了所有的故事，印象深刻。可以让孩子和老师一起参与，自然地学习新知识。
三、情境教学法
孩子的语言能力是在实际应用的过程中发展起来的，要创设各种有意义的、真实的情境，让孩子想说话、会说话、喜欢说话。语言习得与周围环境密切相关。双语学习是一种自然的学习，而不是教学的学习。语言学习不仅仅是学几个单词，更重要的是用语言与人交流。因此，教师应以幼儿园为主体，从兴趣出发，提供一系列丰富的教学情境。
让幼儿园通过自由听来理解语言，利用中学来学习语言。还有医院、餐厅、发廊等。通过玩角色游戏，孩子的语言在游戏中得到巩固和练习。久而久之，培养了孩子的双语思维能力和应用能力，解决了只在上课时间使用，容易忘记的弊端。
第四，游戏教学法。
一位教育家曾经说过，孩子生来就是好动的，游戏是为了生活。的确，游戏是孩子们最喜欢的形式之一。玩耍是孩子的天性，符合孩子好动天性的特点。。游戏可以激发孩子学习双语的兴趣，密切师生关系，为孩子提供充分运用语言的机会，激发孩子的学习热情，将知识融入游戏中，让孩子在有趣的游戏中实践所学。也不知不觉掌握了知识。更重要的是，我感受到了学习双语的快乐。因此，幼儿园双语活动应尽量将“老狼，老狼，什么时候”游戏化，在玩中学习和发展。在这种情况下，孩子觉得学习双语很有趣，从而为以后的学习打下良好的基础。
第五，引入竞争机制，激发孩子参与活动的积极性。
任何形式的活动，时间长了，孩子都会觉得无聊。冷漠的情绪会大大降低活动的效果，引入竞争机制会解决这个问题。竞争可以激活孩子潜在的支持，调动孩子的主动性。孩子争强好胜，大多不愿意落后。因此，在设计活动时，他们应该使用各种奖励形式的竞争机制，以显示他们对获胜者的赞赏和对进步人士的鼓励。有时几句鼓励的话，有时一朵小红花，一颗小星星。。。。。。孩子们处于活泼的氛围中，学习双语的兴趣越来越大。
低年级的孩子刚从幼儿园上来，对音乐知识的掌握，对记谱法的识别，对欣赏能力的识别还很陌生。在以后的学习中，教师要从培养学生的兴趣入手，重点培养学生的音乐能力，让学生具备基本的音乐能力。
小学低年级学生爱唱歌、跳舞、动，对音乐有一定的兴趣。但由于年龄小，组织纪律性差，学生的音乐素质存在个体差异。我们应该用欣赏的态度对待学生，让他们在鼓励和表扬中不断增强学习音乐的兴趣。
一、当前教学目的要求:
1，激发和培养学生对音乐的兴趣；
2.发展对音乐的感知，体验音乐之美；
3.能够自然、富有表现力地演唱，愿意参与其他音乐表现和即兴创作活动；
4.培养乐观的态度和友善的精神。
5.体验不同情绪的音乐；
6.听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣、小器乐片段，初步感受风格。
7、能做简单的节奏、歌唱表演；
8.用简单的肢体动作配合音乐节奏；
二、具体措施:
1，把每个学生的发展放在首位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的乐趣和能力。
2.要积极创设生动活泼的教学情境，营造良好的音乐学习氛围，让他们在感受音乐、欣赏音乐、表达音乐、创作音乐的过程中陶冶情操、净化心灵。
3.善于发现学生的长处，用欣赏的态度对待学生，让他们在鼓励和表扬中享受成功，不断增强他们学习音乐的兴趣。
4.因地制宜地设计和组织音乐教学，充分发挥音乐教师各自的特长，积极探索，勇于开拓，努力践行音乐课程标准的新理念。
5.加强音乐基础知识和技能的学习，培养学生的音乐素养。
能力。
6、根据我校设备条件，充分利用投影仪、录像机、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。