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大学生职业规划书班:110340

大学生职业生涯规划专业:电子信息技术

大学生职业生涯规划书淮安信息职业技术学院

2004年3月

o，前言

大学生职业规划书的未来掌握在自己手中。

大学生职业规划书花开花落，春去春回。

踩着时间的车轮，我已经走到了20岁年轮的边界。

大学生职业规划书籍驻足观望，电子和网络铺天盖地，知识和信息飞速发展，科技大潮层出不穷，人才竞争日益激烈，各种各样的人竞相出现。我不禁感叹这个世界变化太快了。

大学生职业规划书在信息世界。作为一名当代电子信息专业的大学生，我不禁思考我的未来。在未来机遇和挑战都会降临BLACKPINK的社会中，我应该扮演什么样的角色？

没有水的积累，很难成为一条大河。

没有点点滴滴的积累，很难成气候。

没有努力，哪里会有甜蜜愉悦的成功喜悦？

没有勤奋刻苦的学习，哪里能取得骄人的成绩？

只有付出，才有收获。

未来掌握在自己手中。

由此，想起自己这些年的点点滴滴，不禁有些惭愧。我对自己过去在学业、风格、社团活动上的表现不是很满意。我发现我很懒，平日里总是很累很懒。学习工作上不够专注，效率不高，态度不够专注。如果我不改正，很可能会导致我最后的平庸。不过还好，我还有机会提高。不然你不后悔一辈子吗？

一本书上写道:一个靠自己的能力改变不了命运的人是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己手中，反而成了命运的奴隶。而人的一生有多少个春秋，又有多少值得铭记和纪念的事情。人生就像一张白纸，等着我们去描绘和书写。

现在作为大学生，在一天天消磨时间的日子里，不如抓紧时间学习更多的知识来充实自己。一个人的大学时光，可能一生只有一次。把握不好，以后会后悔的。所以，经过一番深思熟虑，我决定设计我的未来。有了目标，才会有动力。

大学生职业规划第一册。自我盘点

1.我的爱好:

爱好有看书、听音乐、收音机维修、画画；

最喜欢的文学作品:《红楼梦》、《战争与和平》、《老人与海》、《平凡的世界》；最喜欢的歌曲《爱会赢》《红太阳》《时光飞逝》；

偶像周恩来和比尔盖茨。

2.盘点一下自己的优点:学习成绩优秀，当过班干部，班级群众基础好，有爱心的家长、亲戚、班主任、任课老师，动手能力强。

3.盘点自己的劣势:目前手头的经济状况比较尴尬，海拔不够，体质较弱。

4.盘点自己的优点:做事认真仔细，踏实肯干，待人友善，做事执着，勤于思考，考虑问题全面。

5.盘点自己的缺点:性格内向，沟通能力差，过于执着固执，胆小怕事，思想保守，缺乏自信和冒险精神，不够主动，爱拖拉机，懒惰。

6.人生成功经验盘点:成功竞选班级支部委员，成功组织以学习讨论为主题的班会，获得年级组评选第一名。我的个人学习成绩和综合成绩都是班里第一。我通过考试以很大的优势加入了系学生实验室，工作中全班同学的悉心支持是我最大的财富。

7.人生失败的教训:高考失败，打击很大。一个好朋友误会了我，成了陌生人。我在学部竞选中失利，总是听别人的侃侃，却听不进话，心里特别难受。

大学生职业规划书2。解决自我盘点中的缺点和不足。

俗话说，江山易改，本性难移。内向也不全是缺点，让我少了张扬，多了内向，但我可以相应地加强与他人的交流，在各种场合积极参加各种有益的活动，让自己更自信，更兴奋，少了沉默和怯场。充分利用一直关心和支持我的庞大的亲朋好友群体的优势，真诚地向同学、老师、朋友请教，及时指出自己的不足并制定相应的改正计划。

加强锻炼，增强体质，提高运动成绩，以弥补身高不足带来的负面影响。积极争取条件参加校内外各种勤工俭学活动，解决短期的生活费问题，增强自己的社会工作经验，为以后创造更多的精神和物质财富打下坚实的基础。

大学生职业规划3。职业导向的分析与检验

为了进一步了解自己属于什么样的社会人，初步确定自己未来几年更适合从事什么样的工作，我搜索了多种测试工具，最终选择了以下霍兰德职业取向测试量表，并对相关内容进行了仔细测试，从而初步得出了自己未来的职业取向。以下是测试内容:

大学生职业规划书荷兰职业定向测验量表

这个测试量表将帮助你找到并确定你的职业兴趣和能力，从而更好地做出求职决策。如果你已经考虑或选择了自己的职业，这个测试会让你的考虑或选择有理论依据，或者给你展示其他合适的职业；如果你还没有确定自己的职业方向，这个测试会帮助你根据自己的情况选择一个合适的职业目标。这个测试有七个部分，每个部分都没有时间限制，但是请尽快完成。

大学生职业规划书第一部分是你的理想职业(专业)

你得考虑一下你未来的职业生涯(或者你的深造专业)。可能抽象朦胧，也可能具体清晰。无论哪种情况，请按顺序写下你想做的三份工作或者你想学的三个专业。

1，公务员2，科技工作者3，博士

大学生职业规划书第二部:你感兴趣的活动。

下面是一些活动，请判断你的喜恶。如果喜欢，请在“是”栏打勾；反之，在“否”栏打个X。请按顺序回答所有问题。

r:对实践活动来说是或不是。

1.组装和修理电器或玩具-√。

2.修自行车————√。

3.用木头做东西-

4.驾驶汽车或摩托车-√。

5.用机器制造东西-

6.参加一个木工技术班-

7.参加画图描图班———— √。

8.开卡车或拖拉机-

9.上机电课-√。

10.组装和修理机器-√。

统计“是”列得分量表-6

答:对艺术活动是或不是。

1.素描/素描或绘画———— √。

2.参加戏剧/戏剧-

3.设计家具/装修室内—— √。

4.练习乐器/加入乐队-√。

5.欣赏音乐或戏剧-√。

6.看小说/剧本-√。

7.从事摄影创作-

8.写一首诗或者背一首诗————√。

9.进入美术(美术/音乐)培训-√。

10.练字-√。

统计“是”列得分计-8

I:是□否□调查活动。

1.阅读科技书籍和杂志——— √。

2.在实验室工作————√。

3.改良水果品种，培育新水果-

4.调查并了解土壤和金属等物质的成分-

5.研究你选择的特殊问题-√。

6.解算术或者玩数学游戏——————√。

7.物理课——

8.化学课——

9.几何类-√。

10.生物课-

统计“是”栏得分计-5分

学生:是或不是社交活动。

1.学校或单位组织的正式活动-√。

2.参加一个社会团体或俱乐部活动-√。

3.帮助别人解决困难————√。

4.照顾孩子-√。

5.参加聚会、联欢会、茶话会-√。

6.和大家一起出去郊游-√。

7.想获取心理学方面的知识-√。

8.参加讲座或辩论——

9.观看或参加体育比赛和运动会————√。

10.结交新朋友-

统计“是”列得分计-8

e:对于以职业为导向的活动，是或否。

1.说服和鼓励他人——

2.卖东西-

3.谈论政治-√。

4.制定计划，参加会议——√。

5.用自己的意志影响他人的行为——

6.在社会团体中担任职务—————— √

7.检查评价别人的工作-√。

8.和名人交朋友——

9.引导有特定目标的团体-

10.参与政治活动-

统计“是”列得分量表-4

c:是□否□常规(传统)活动。

1.收拾桌面和房间—— √。

2.复印文件和信件-√。

3.给领导写报告或公函-

4.查个人收支-√。

5.打字培训课程-

6.参加珠算、秘书等实训-√。

7.参加商业会计培训班-

8.参加情报处理培训班-

9.整理信件、报告、记录等。-√.

10.写一封商业贸易信函——

统计“是”栏得分计-5分

大学生职业规划书第三部分是你擅长赢什么。

下面列出了几项活动。请在“是”栏中为您能做或可能能做的事情打勾。反之，在“否”栏打个X。请回答所有问题。

r:对实践活动来说是或不是。

1.会使用电锯、电钻、锉刀等木工工具-√。

2.会用万用表-√。

3.会修自行车或者其他机械-√。

4.会使用电钻、磨床或缝纫机-

5.会画家具和木制品————√。

6.能够阅读建筑设计图纸-

7.会修简单的电器-√。

8.会修家具————√。

9.会修录音机-√。

10.水管可以简单维修————√。

统计“是”列得分计-8

答:艺术能力是□否□

1.能够演奏乐器——

2.能够参与两到四个合唱团——

3.Solo还是Solo-√。

4.扮演剧中的角色-

5.能够创作简单的音乐-

6.会跳舞——

7.会画画、素描或写字—— √。

8.能够雕刻、剪纸或制作泥塑-

9.能够设计报纸、服装或家具——

10.写一篇好文章——

统计“是”列得分量表-2

I:研究型能力□否□

1.知道真空管或晶体管的作用-√。

2.我能列出三种富含蛋白质的食物——

3.了解铀的裂变-

4.会用计算尺，计算器，对数表- √。

5.会用显微镜-√。

6.可以找到三个星座——

7.能够进行独立的调查研究-

8.能解释简单的化学反应-

9.明白卫星为什么不着陆-√。

10.经常参加学术会议——— √。

统计“是”栏得分计-5分

学生:社交能力是□否□

1.向各种人解释的能力-

2.经常参加社会公益活动-

3.能够友好地一起工作——√。

4.善于和老人相处-√。

5.邀请人和主持人————√。

6.能够用简单易懂的方式教育孩子——√。

7.能够安排会议等活动的顺序-

8.善于体察人心，乐于助人-√。

9.帮助照顾伤病员——√。

10.安排社团组织的各种事务-√。

统计“是”列得分计-7

e:职业导向能力□否□

1.当过学生干部，干得不错———— √。

2.能够在工作中指导和监督他人-

3.充满活力和热情地做事-

4.有效利用自己的做法调动他人-√。

5.销售能力强-

6.作为一个俱乐部或社团的领导-

7.向领导提建议或反映意见——— √。

8.有创业的能力-

9.知道该做什么可以成为一个好的领导者——

10.雄辩和雄辩——

统计“是”列得分量表-3

c:正常能力是□否。

1.精通打印中文-√。

2.会用国外的打字机或复印机-√。

3.能够快速记笔记和抄写文章-

4.善于整理和保管文件资料———— √。

5.擅长事务性工作-

6.会用算盘-

7.能够在短时间内对大量文档进行分类处理—— √。

8.会使用电脑——√。

9.能够收集数据——√

10.善于为自己或集体做财务预算表——————。

统计“是”列得分量表-6

大学生职业规划书第四部分你最喜欢的职业是什么

下面列举了多种职业，请大家一个一个仔细看。如果是你感兴趣的工作，请在“是”栏打√；如果你不喜欢或不关心这份工作，请在“不”栏打x。请回答所有问题。

r:对实践活动来说是或不是。

1.飞机机械师——

2.野生动物专家-√。

3.汽车机械师-√。

4.木匠-

5.测量工程师————√。

6.无线电操作员-√。

7.园丁-

8.长途车司机-√。

10.电工——— √。

统计“是”列得分量表-6

s:社会职业是或不是。

1.街道、工会或妇联干部-

2.中小学教师———— √。

3.精神病医生-

4.婚介所工作人员-

5.体育教练-

6.福利机构负责人—— √。

7.心理咨询师-

8.* * *青年团干部-

9.导游-

10.国家工作人员-√。

统计“是”列得分量表-3

一:研究职业是□否□

1.气象学家或天文学家-

2.生物学家-√。

3.医学实验室的技术人员-√。

4.人类学家-

5.动物学家-√。

6.化学家——

7.数学家-√。

8.科学期刊的编辑或作者-√。

9.地质学家——

10.物理学家-

统计“是”栏得分计-5分

e:职业是□否□

1.导演————√。

2.电视电影制片人-

3.公司经理————√。

4.推销员-

5.房地产推销员-

6.广告部长-

7.体育活动的组织者-

8.销售部长-

9.个体工商业者-√。

10.企业管理顾问-

统计“是”列得分量表-3

a:是艺术职业吗？

1.指挥——

2.表演者-

3.编剧-√。

4.摄影师-

5.记者-√。

6.书画家-√。

7.歌手-√。

8.作曲家——

9.影视演员-

统计“是”列得分量表-4

c:这是正式职业吗？

1.会计————√。

2.银行出纳员-

3.税务管理员-

4.电脑操作员-√。

5.簿记员-

6.成本会计-

7.店员-√。

8.打字员-

9.法院书记员—— √。

10.人口普查登记员-

统计“是”列得分量表-4